10教师版《游褒禅山记》-永宁县回民高级中学自主探究学案

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1、永宁县回民高级中学自主探究学案内容：《游褒禅山记》课时安排：3编写人吴小涛在初中，我们学过《醉翁亭记》、《岳阳楼记》，"记”是一种文体，指游记。游记的共同点是什么呢？（明确：抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者感情。）今天我们要学习的这篇游记，却不以表现山水之美为主，而是在记游的基础上，进行大量的议论，议论是文章的中心，而记叙只是一个引子。这篇游记就是北宋散文家王安石的《游褒禅山记》那么作者借助游褒禅山，阐发了怎样的道理呢？下面就来学习这篇文章。【学习目标】1、掌握重点字词。2、学习叙议结合，因事说理的写作手

2、法。3、理清思路，背诵全文。4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。【学习垂点】1・掌握重点字词（正音、虚词、一字多义、活用、通假等）。2.学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。【学习难点】学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。知识链接1.王安石简介王安石（1021——1086）,字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人,政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士，嘉祐三年上万言书，提出变法主张。在政治上强调“权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一

3、世纪的改革家”（列宁《修改工人政党的土地纲领》）。在文学上也有很高的成就，他博古好问，不迷信子古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》。2.褒禅山与慧空禅院褒禅山旧名华山，今称褒山，位于含山城北十五里的褒山公社境内，海拔二百零四米，相对高度一百八十米左右，山顶东面稍高，其余处则平而长。现在除罗汉洞外皆湮没无闻，大小塔也在“文化大革命”中被炸掉了。最近山下大庙村的一个赵姓社员在清理塔基时，发现一盒藏于中空的大石中，内有不少“开元通宝”铜钱，可见这座

4、塔确是唐代的建筑。大石塔的西南坡下为褒山寺旧址，即王安石所谓“慧空禅院”。褒山寺在一九五二年前仍香火不绝。前殿匾额题有“褒山禅寺”四个锚金大字。当时的褒山禅寺亦是文人墨客所喜爱的游憩处。今天这些碑刻己荡然无存。3.背景资料《游褒禅山记》是王安石三十四岁时（1054年）从舒州判通任上辞职，在回家的路上游览了此山，三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记，但却是借记述游山来说理。王安石游褒禅山和曾巩游玉山的经历一样，都因游者不想前行，而未能穷尽山洞。但这时的王安石比他的朋友曾巩大了十几岁（当时曾巩只有十八岁），思想也深

5、刻的多，他并不是象曾巩那样只是遗憾于“遗泉石之胜”（曾巩《游倍州玉山小岩记》），而是由此事生发开去,讲出一番求学问、做事业的道理，并辨证地提出了“物”、“志”、"力”的关系。这篇文章以其所表现出的深邃的思想、高远的知趣、坚毅的品格给后人以有益的启示。古往今来的仁人志士，其立场和世界观虽然并不相同,但莫不具有远大的抱负和坚韧顽强的追求与奋斗精神。革命先驱李大钊有诗道：“绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。”这里，闪耀着无产阶级思想的光辉，也熔铸着历史上优秀人物的思想精

6、华。第一课时一、整体感知1、读课文，正字音。褒禅山（••）庐冢（）■盖音谬也（■）窈然（）■咎其欲出者（■）好游者（■)夫夷以近（■）昏惑（）始舍于其址（）有碑仆道（■）萧君圭（■）孰能讥之（■)无物以相之（）王回深父()2、理解文意，翻译课文（第1、2段）3、边练边清，及时巩固研读第一段1.第一段的重点字词如下，解释句中加粗词：（1）褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之。（）（2）以故，其后名之曰“褒禅”。（）（3）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（）（4）距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之

7、也。（）（5）距洞百馀步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。（）（6）今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。（）2、研读第二段。第二段的重点字词如下，解释句中加点词：（1）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。■（2）由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，谓之后洞。•••（3）余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。••（4）有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”；遂与之俱出。••（5）盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。•••••（6

8、）盖其又深，则其至又加少矣。（7）方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。■（8）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。•••3、结合课文，回答下列问题：（1）思考：第二段中介绍了前后两洞，你认为着重介绍的哪一部分？为什么？（2）第二段中运有哪些对比？有什么作用？（3）游洞后，作者有什么感受呢?第二课时一、揭示口标，学法指导：掌握古文的字