☆历年真题汇总☆

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1、教学论真题1、简答题（3选2，每题10分，共20分）2004年1）什么是教学？为什么说教学工作是学校的中心工作？（04）2）简述教学和学生发展的关系3）简析班级授课制的优缺点？2、论述题（3选2，每题15分，共30分）1）教学目标有哪些作用？怎样确定体育课的教学目标，请举例说明2）运用教学论的有关原理，论述怎样提高体育教学质量？3）论述素质教学对体育教学改革提出的要求？20051）试述教学科学管理发展的趋势2）评述“学生中心论”3）分析课程和教学的关系4）试述当代教学论发展的背景，趋势和面临的主要问题5）联系事迹论述在体育教学中如何贯彻因材

2、施教的原则，并举例说明6）结合我国当前基础教育改革的实际，运用教学论的有关原理论述如何进一步深化体育教学改革20061）简述教育目的和教学目标的关系2）简述常用教学方法的分类3）简述现代教学论的基本精神4）结合体育教学案例，说明在体育中如何正确发挥教师的主导作用5）运用教学论的基本原理，阐述体育教学过程中有哪些基本规律6）运用教学管理的基本理论，联系实际说明如何做好教研室主任的管理工作20071）什么是教学？教学有哪些任务？2）在课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系？3）简析学科课程和活动课程之间的区别和联系1）试述教学

3、过程的本质及其理论基础2）试述如何在体育教学实践中正确处理教师主导性和学生主体性的关系3）联系实际论述如何调控和优化体育教学环境2008教学论：（6选4答题）1.教学论的研究对象是什么？它与教育心理学、学科教学法有什么区别和联系？2.教学过程的实质和特点是什么？3.教学原则之间的关系？4.教学方法的选择和运用？5.教学媒体的功能和作用？6.教学评价的功能和原则？2010一、简答题（三选二，每题10分，共20分）1、教学过程的基本特点2、教学环境是如何影响学生的学习活动的。3、教学规律和教学原则的关系二、论述题（三选二，每题15分，共30分）

4、1、运用教学论原理，论述如何实施素质教育。2、根据教学评价的原理，提出如何制订体育教学质量的指标。3、体育课程改革和教育改革的热点问题，请挑选一到两个进行论述。运动生理学1、简答题（3选2，每题10分，共20分）2004年1）简述肌肉收缩形式及其生理特点2）简述个体乳酸阈提出的生理学依据1）简述间歇训练法的生理学特点2）试述运动性疲劳的消除方法3）影响最大摄氧量的生理学因素4）试述运动员心脏及其特征20051）有哪些因素可以影响运动员运动后过量氧耗2）什么是运动性疲劳？有哪些解释运动性疲劳机理的学说？3）什么是个体乳酸阈？4）肌纤维类型是如

5、何划分？不同类型你跟肌纤维的形态和生理学特征是什么？5）运动训练对运动员心血管系统有何影响？6）试述如何运用运动生理学知识知道运动训练20061）简述肌肉离心收缩和向心收缩的生理特点2）简述如何应用血红蛋白指标指导科学训练3）简述运动对人体免疫机能的影响4）论述高原训练对人体生理机能的影响及其在运动训练中的应用5）论述生理学原理在体育实践中的应用6）如何测试、评价运动员的有氧耐力20071）简述提高无氧代谢能力的训练方法2）简述间歇训练的心理学特点3）简述肌电图在运动实践中的作用1）试述提高肌肉力量的生理学原理和方法2）详述评价有氧耐力的生

6、理学方法3）论述马拉松运动员产生运动性疲劳的可能机理2008年运动生理真题简答题（3选2，每题10分）1、呼吸系统对机体运动能力提高的作用及评定2、本体感觉的作用3、无氧阈、乳酸阈、肺通气阈的关系及作用、论述题（3选2，每题15分）1、控制体脂的作用2、运用乳酸阈监测运动强度的作用及方法3、肌肉供能系统与肌肉功能之间关系运动生理学：（6选4答题）1．运动技能的过程分析？2．力量素质的生理学基础？3．5000米的供能特点？4．竞走的疲劳机理？其他两没答，想不起来了。2010一、简答题（三选二，每题10分，共20分）1、心率在运动训练中的应用2

7、、人体内酸碱的平稳机制3、持续训练法的生理学特点及在训练中的应用二、论述题（三选二，每题15分，共30分）1、氧离曲线的生理意义及应用2、马拉松运动的供能原理3、在运动训练实践中生理指标的意义及应用运动训练学1、简答题（第1题必答，2、3、4任选2题，10×4＝40分）2004年1）简述运动训练的研究内容2）试述运动训练计划的定义及其基本内容3）何谓“超量集中恢复效应”4）试述战术意识的含义和内容2004年5）你认为我国雅典奥运会中的夺金点有哪些项目？并任举一个项目分析其面临的形势6）请从训练学的角度分析我国男子足球、短跑、拳击、篮球、公路

8、自行车、网球中任意一个项目竞技水平与世界水平有明显差距的原因7）试述周期安排原则的含义、科学依据及应用该原则的训练学要点8）“非典”期间我国优秀运动员参赛次数明显减少，请举例说明