百分数的意义和认识

《百分数的意义和认识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版六年级上册《百分数一》学习活动方案箐上完小刘建琼学习目标：1、使学生理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。2、2、让学生通过观察、思考、收集、分析、处理信息并经历知识的形成过程，让学生学会自主探索、主动参与、合作交流，掌握其探究方法。3、通过学习，了解百分数在生活中的应用，让学生体会数学与人类社会的密切联系，了解数学的价值，在增进学生对数学理解的同时树立学好数学的信心。学习重难点：理解百分数的意义。正确理解百分数和分数的内在联系和区别.一、导入同学们,你们见过上面这些数吗？（出示课本上的图片）像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数

2、。你们还在什么地方见过上面这样的数？让我们一起进入学习活动一，去认识这样的数。二、导学活动一：认识百分数。活动任务：讨论“每个百分数表示什么意思？”活动流程：1．明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一个小组读一读。2．自主学习：说一说上面几个百分数各表示什么？3．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成小组的意见：百分数的意义。4．展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。5．梳理提升：教师引导、师生共同梳理出百分数的意义，并把百分数的意义板书出来。活动要求：1．组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交

3、流。2．上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学要认真倾听，积极质疑。3．在小组讨论交流的过程中，教师要进行巡视，适时对学生进行指导。小结强化：1.说一说图中百分数的具体含义。2.在日常生活中，你们见到过哪些数值是用百分数来表示的？。3.加深理解：为什么百分数又叫百分率或百分比？老师说明：因为百分数只表示倍数关系，如出勤率、出油率等。4.说说百分数和分数在意义上有什么不同。比较分数与百分数，理解百分数表示两个量的倍数关系的广泛性。百分数在生活中使用比较多，所以我们要正确的使用它，下面我们就来讨论一下，如何正确使用百分数。活动二：读写百分数。活动任务：

4、学习怎样“读写百分数？”活动流程：1．明确任务：把活动二呈现出来，全班同学齐读。2．自主学习：独立学习83页知识。3．小组讨论：在小组长组织下，先交流各自的成果，再完成练习。并总结形成小组的意见。4．展示分享：选派好代表到前台展示，并组织分享。5．梳理提升：师：同学们用自己的方法学习了百分数，我们知道了百分数的读写方法。百分数的些法是：不写成分数形式，在原来的分子后面加上百分号“%”。百分数的读法是：不读作一百分之几，读作百分之几。三、导练课堂练习：1、读一读“你知道吗？”。2、读出86页练习十八第一题。3、完成练习十八第二题。头脑风暴：今天,老师和同学们一起

5、认识了百分数，知道了百分数的意义以及读写;谈谈你的收获。（以小游戏作为结束。）