2018年秋季学期小学教导处工作计划

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1、小学2018年秋季学期教导处工作计划一、指导思想　　学校教育教学工作将以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，减轻学生负担，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。　　二、主要工作目标和任务　　围绕一个中心：提高教育教学质量抓好两大管理：教育教学、政教安全采取三项举措：1.校级领导、教研组及部门分工负责与年级管理相结合；2.积极进行教学

2、管理改革和课堂教学模式改革；3.大力加强教师队伍建设，搞好各项培训（教育教学理念的更新、教学方法的改进等）。做好四个提升：1.教育教学管理水平2.教师队伍的整体素质、课堂教学技艺水平3.学生的学习兴趣、身心健康、学习成绩4.社会、家长的满意度及学校声誉。　　　　三、具体工作　　（一）抓实教学常规管理，强化过程监督　　1.严格执行课程计划按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生

3、按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。　　2.加强教学常规管理,本学期，各位任课教师将继续按学校的要求做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科、薄弱教师的教学情况进行定点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。　　3.加强作业与检测管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。要求任课教师认真批改学

4、生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。教导处组织单元检测、期中、期末常规工作检查，重点检查教师的上课和学生作业的规范格式，教师的批改，以批改促作业质量提高，做到不错批，漏批。　　4.抓好后进生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，指导老师们利用课余时间对后进生采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成作业，克服学习困难。每位教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们学习积极性。　　1.加强质量监

5、控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测（即单元检测）由教师严密监测，及时批改，认真评讲、分析试卷。组织好期中期末教学质量的检测工作，做好成绩统计、质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。　　2.加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生建好学籍，严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。　　（一）加大质量监控力度，提高教学质量　　1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略，注重

6、课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和落实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。　　1.听公开课。本学期教导处和各中层领导继续分学科听公开课，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常规下的课堂教学效率。　　2.补救薄弱年级。针对上学期各年级语数英期末考试情况，本学期教导处将安排相关人员补救薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱

7、学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施。　　3.教学反思促成长。继续提高教学反思的有效性，引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“智慧的火花”提高教学反思质量。　　（一）开设丰富多彩活动，提升学生素养　我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。　　1.畅游书

8、海，快乐成长。为打造书香香校园，各年级将开展“相约好书，牵手美文”读书活动。各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”等活动。通过活动指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的欲望，营造书香校园。　　1.为弘扬民族优秀文化传统。利用校本教材，每日经典诵读时间让同学们在读经典的过程中了解、熟