1地理片段反思小集锦

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1、八年级上地理片段反思小集锦片段一：《辽阔的疆域》之国土辽阔教师：展示“中国跚域示意图”提问：我国的纬度范围？学生：最北在黑龙江主航道的中心线上，最南端在曾母暗沙，大部分领土位于北温带、中纬度地区。学生：我国跨纬度相对较大。教师：这对我国的各种资源的数量会产生怎样的影响？学生：我国自然资源丰富学生：我国的纬度范围大才使我国“有容乃大”成为资源丰富的国家。教师：请大家根据比例尺，利用直尺量算一下我国东西距离和南北距离分别是多少？学生：东西距离约5000千米，南北约为5500千米教师：大家都知道我国的面积约为960万平方千米，海域也相当辽阔，那么这对于我国发展提供了哪些有力的条件？学生

2、：邻国多。学生：海岸线长。教师：这些条件会给哪些事业的发展提供便利？学生：航海事业。学生：边境贸易。学生：海洋渔业。教师：大家说的真精彩，这些事业的发展对我国经济的发展都有促进作用。分析：优点是教师利用谈话法与学生交流分析知识，是学生由浅入深的认识地理事物及其规律。缺点是教师对学生的思维方向很难控制。改进措施：想办法把教师的讲授与学生的谈话有机的结合起来！片段二：《中国的河流与湖泊》1、歌曲《长江之歌》导入2、教师：在我国广阔的土地上，奔流着许多“从雪山走来，奔向大海”的大江大河，她们是祖国大地的动脉，而湖泊又如大地的明珠。提问：河流与湖泊的功与过？3、全班交流：学生：发展水运/

3、提供水能用来发电/为工农业生产和人民生活提供水源/河道养殖4、学生活动找出黑龙江、长江、松花湖、黄河、珠江并说出各注入哪个海？5、教师：展示内流区域、外流区域图提问：哪些和在外流区域？学生：长江、黄河、黑龙江、珠江分析：地理教学内容，想要传授得好，重要一点是依据地图，因为地图是地理教学的载体，是核心教学的工具，更是必须常握的基本内容。本节课以地图为核心，充分引导学生读图的能力，充分展开学习，逐步深化学生对本节课个部分知识、技能的掌握是优点。缺点是课堂上没有让学生进行填图巩固或者是指图训练。如果能够让学生到前面指图，然后进行描述，达到描述准确、清楚，那将是个飞跃！片段三：《中国的土

4、地资源状况》1、看用途一一了解土地类型教师：多媒体展示山地林区、草原牧区、平原耕作区、城市建筑区景观图片学生：交流景观图中土地资源所处坏境的差异以及利用方式的不同。山区林地高原一一草地平原一一耕地城市一一建设用地教师：我们根据土地的用途及利用状况来划分，分为耕地、林地、草地为农业用地，建设用地为非农业用地。而我们要因地制宜地使用好各类土地。那么我国的土地资源状况怎样呢？（多媒体出示资料《中国人口与土地供需矛盾》：陆地面积一一I比界第三一一人均为世界平均水平的1/3耕地面积一一世界第五一一人均为世界平均水平的1/2等等提问：阅读这组数据后，谈谈我国各种资源的特征？学生：总量大，人均

5、少。教师过渡：我们生产生活中需要大量的资源，但是我国的耕地林地比重小，难以利用的土地比重大，这样的土地构成合理吗？学生：不合理。教师：我们该怎样对待有限的可利用土地呢？学生：（表述珍惜、合理利用、科学利用、保护等观点都好！）分析：实际上，每节课当中的地理知识都有一定的文字或图片资料支持，才能使学生认识的更深刻更透彻。而利用谈话法，及时的对学生的表现给与引导启发，让学生在无意识中进入到学习状态，有力的提高了教学效率！片段四：《逐步完善的交通运输网》一、教学过程（一）、导课（图片一组）教师说明：1、贵州有“两南煤海”之称，探明储量有几百亿吨，但是有些煤炭运不出去；林木蓄积量1亿多立方

6、米，采伐后的木材大量腐烂；所以贵州民间流传“要致富，先修路！”2、新中国成立前，从成都到拉萨翻山越岭，要走好几个月。现在乘火车仅需两三天。（二）、新授教师：同学们，你怎样看待交通运输的作用？学生：方便资源外运。学生：促进经济的交流与发展学生：生活空间变大••••••教师：是呀！无论是生产还是生活都离不开交通运输，它被称为“经济发展的先行官”。（三）、板书课题教师过渡：我们每个人都离不开交通运输，让我们共同思考以下几个问题：1、交通运输方式有哪些？2、看交通运输发展的三个阶段你有何体会？3、三个阶段中的那个阶段对环境的影响最大？这说明了什么？怎样解决呢？分析：1、地理课堂教学，需要

7、充分利用学生的无意注意，引导学生自然地进入到学习情境，良好的导课就起到这样一个作用。2、联系学生的生活实际，并利用学生已有的知识进行交流探讨更加有利于对新知识的理解。3、教师应坚持学生的主体地位，给他们创设空间，让他们协作完成要学的内容，才能深入的学习知识和技能。在此过程屮，教师精当的讲解、引导将成为启迪学生智力发展的催化剂！片段五：《北方地区和南方地区》导课过程一、过程（一）导课咱们生活在北方，对这里的文化传统、生活习俗都比较了解，那么南方，也就是淮河以南，长江以南的地区与我们