《如何阅读一本书》读书分享会 201609

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1、《如何阅读一本书》读书分享会杨刚01书籍简介阅读的目的02目CONTENTS录03阅读的艺术读者的自我要求0405阅读的层次用本书的方法读这本书0607交流PART书籍简介1内容简介--一本有关阅读的永不褪色的经典每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，责任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。读者用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉来得到在柔软表皮下的那套骨架，但是一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是了解一本书、掌握其骨架的基础。《如何阅读一本书》初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版。

2、不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。书的作者介绍莫提默·J.艾德勒（1902－2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。查尔斯·范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。PART阅读的目的2阅读的目的娱乐消遣娱乐获得资讯知道：阅读报纸、杂志增进理解启发：阅读未知或高级

3、的东西PART阅读的艺术3阅读的艺术定义：灵敏可靠的这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物敏锐的观察记忆中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。P14训练有素的分想象的空间析、省思能力PART读者的自我要求4如何做一个自我要求的读者主动的阅读让一本书真正属于你自己培养阅读的习惯由许多规则中养成一个习惯一个阅读者要提出的四个基本问题主动的阅读基础整体来说，这本书到底在谈些什么？作者细部说了些什么，怎么说的？这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理这本书跟你有什么关系？记笔记：三种笔记方法结构笔记A分析全书的架构概念笔记B理解重点概念辩证笔记C对比不同观

4、点PART阅读的层次5哦，原来阅读是分层次的主题阅读：最主动最花费力气的阅读法深入分析，对比研究，得出4本主题这些书观点不同在？创见分析阅读：无限时间最好的完整阅读法追求理解，内化为己3你自己是如何理解这本书？检视阅读：有限时间最好的完整阅读法归纳书的主题、重点、架构2你能理解这本书在谈什么？基础阅读：摆脱文盲状态基础阅读能力识字识句1你能理解这个句子说什么？Tips•阅读的四个层次是渐进掌握的•上一层次包括下一层次阅读法•大部分人只掌握第一层次阅读第一层次：基础阅读阶段参考时间关键能力阅读准备三岁前保持注意力看图识字六岁前认识500字扩大视野九岁前可跳过生字阅读理解十二岁能

5、阅读课本第二层次：检视阅读(1)两个阶段系统略读前序：先看书名和序目录：研究目录，概括框架索引：检阅索引书评：读出版介绍选读：选读重点章节或摘要跳读：翻阅浏览全书粗浅略读粗读全书略过难点连续不停第二层次：检视阅读(2)三个注意第三层次：分析阅读一、结构：挖掘主题1234分类总括架构提问确定书的类别概括全书的大意分析架构确定意图列举大纲找出目的第三层次：分析阅读二、内容：概括论点5678关键词重点句提炼答疑找出并诠释关键找出重点句，抓找出相关句确定作者的解答词，找出共识住主旨重构论述已解决未解决自知未决第三层次：分析阅读三、评论：评论解析9101112自问评论分辨批评先看懂

6、理性评论区分知识与观点批评观点的特殊后评论不要争强好胜的不同标准•证明作者知识不足•证明作者知识错误•证明作者不合逻辑•证明作者分析与理由不完整第三层次：分析阅读四、实践：联系运用131415反思分享运用反躬自省，看此与人分享运用实践书对自己有何效集思广益不断更新益加深认知知行合一第四层次：主题阅读准备阶段阅读阶段观察研究范围分析相关书籍1.粗定书目：确定主题，设计实验书单3.寻找章节：找出与主题相关章节2.细定书目：检视阅读，确定相关书籍4.建设词库：创建中立词汇，引领作者达成一致5.厘清问题：建立中心主旨，列出系列问题6.寻找答案：界定议题，整理不同意见7.重构体系：分析

7、讨论，提炼共性，界定关系，形成新的体系PART用本书的方法重读这本书6这是一本什么类型的书分析阅读的第一个规则：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。P68小说、戏剧、诗虚构类歌书实用性论说类理论性理论性作品是在教你这是什么，它会经常出现（什么）“是”（什么）这样的字眼，比如康德的《纯粹理性批判》。实用性作品在教你如何去做到，它会经常出现“应该”和“应当”，“好”和“坏”，“结果”和“意义”这样的字眼。很多作者自己也搞不清楚理论和实用的区别，却经常要教你