[工作方案]小学元旦节活动方案

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1、小学元旦节活动方案  小学元旦节活动方案(一)  一、活动主题  展示风采喜迎新年  二、活动目的  为了进一步丰富校园生活,培养学生各方面的素质,借此庆元旦之际,举行融知识性、趣味性和活动性为一体的庆新年活动。通过活动的开展,增强师生的凝聚力和向心力,从而丰富学生的课余文化生活,激励同学们团结、奋进、求实、创新,以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。  三、活动组委会及其分工  参加活动对象:全体师生活动巡查、安全领导小组:校领导班子  活动总策划:王少平主任活动中的安全教育:各班主任  活动颁奖组:刘校长活动的后勤负责:时主任  活动照相、录像:杨*

2、波李*霞李*峰  四、活动内容、时间及负责人  活动时间:20XX年月12月31日下午第11页共11页  活动内容及负责人:  1、新年致辞郝校长  2、学生演讲负责人:王*东主任  3、优秀学生颁奖负责人:张*玉主任4、校猜谜活动负责人:吕*仁  5、各班自由活动、各级部参观作业负责人:各班主任、各级部主任  6、学生主持负责人:王*鸿学生主持:张*丹杨*  7、学生主持词:王少平主任  五、活动准备  1、学校主会场地点及布置:电教室滕*燕孙*平杨*波  2、音响录像现场直播:杨*波臧*军  3、新年班级黑板、教室气氛布置,班级活动方案、游戏准备、猜

3、谜活动的3个谜面、谜底、奖品准备:班主任  六、活动注意事项  1、全体教师都加入班级活动中,活动巡查组检查参与情况。第11页共11页  2、开展活动时班主任要认真组织本班学生,保证全员参与,切实注意安全。  3、各班自由庆祝活动开始时,每次派2-5名同学轮流参加校猜谜活动。  4、晚放学前各班必须打扫好教室及周边卫生、做好学生元旦假期安全教育。  活动备注:  1、周三上午放学前,各班排好室内的桌椅,确保中间留出较大活动场地,确保全班同学能在教室的四壁旁坐下来,多余桌椅不放到室外,前后门进出口处留好方便通道。  2、黑板上进行简单布置。  ①有关欢庆的

4、几个标题大字。②第二行小字:xx班xx活动。③黑板边角简单花边装点,尽可能布置新年寄语或主题宣传画儿。  3、师生到教学楼前参加猜谜活动。  颁奖组长:吕敬仁  1组:吕*仁臧*军2组:王*鸿王*贵3组:滕*燕孙*平第11页共11页  4组:李*娟王*玲5组:万*杨*英6组:李*峰王*娣  7组:慕*锦林*华  活动摄像、照相组,将对各班活动现场照相、摄像。望各班认真组织开展本次庆祝活动,让每位学生在活动中感受集体的快乐与和谐。  小学元旦节活动方案(二)  一、指导思想  为全面贯彻党和国家的教育方针,全面推进素质教育,构建和谐校园,形成师生乐教善学的

5、良好氛围,特举办以“喜迎新年,盛世欢歌”为主题的20xx年造甲中心校元旦庆祝活动。  二、活动领导组  组长:崔贤常  副组长:崔贤厚、崔静安、何从明  成员:陈成、陶东升、崔广联、崔贤长、付文芝、陶秀云  职责:  ①全面领导整个活动,做好组织、督促、协调工作。第11页共11页  ②研究、审核活动经费预算,协调活动各环节的衔接,督促各工作组按时完成任务,组织活动全面开展。  ③打印活动所用的各种表册、及时公布比赛结果、填写各类奖状,活动会场布置。  ④负责采购活动所用各种器材、签发与回收器材、奖品的采购,处理运动中伤害事故及突发事件。  三、活动目的 

6、 为了丰富师生课余文化生活,感受新年的气息。  四、活动地点  造甲中心校会议室  五、活动内容  (一)教师活动  1、内容:庆新年联欢会  2、节目组织安排:何从明(负责人)、陶秀云、陶东升  3、主持人:王英子、文琳第11页共11页  4、时间:20xx年12月31日下午放学后。  5、工作人员安排:  ①场地打扫:活动当天上午将场地打扫完毕(负责人王兴权)  ②场地准备:物品摆放,音响设备搬运,道具准备等(杜罗勇、李洋洋、李玉清)(负责人杜罗勇)  ③音响播放:何从明、崔海洋(负责人何从明)  ④摄影:李思春  ⑤场地布置:陶秀云、周平、文林、音

7、梦玲、赵红芳(负责人陶秀云)  ⑥茶水:许权、唐静、李丰敏(负责人李丰敏)  ⑦安全保卫:夏冰、王兴权(负责人夏冰)  (二)学生活动  ①内容:书画比赛(主题一:迎新年;主题二:文明礼仪伴我行)  ②时间:20xx年12月30日下午  ③比赛内容组织:各班主任第11页共11页  ④学生书画作品评委:文琳、音梦玲、毕娟、崔静安、陶东升、付文芝、崔贤长(负责人付文芝)  ⑤作品展出:音梦玲、唐静、周平(负责人尹梦玲)  ⑥奖状制作:杜罗勇、李思春、崔海洋(负责人杜罗勇)  ⑦学生比赛总组织协调:付文芝  ⑧活动规则的拟定,评比过程的组织(文琳、毕娟、音梦玲

8、)(负责人文琳)  小学元旦节活动方案(三)  一、宗旨  为迎接2018年元旦

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