从细节入手,做好幼儿午睡管理

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1、从细节入手，做好幼儿午睡管理从细节入手，做好幼儿午睡管理幼儿在园的一日生活活动包括进餐、盥洗、如厕、午睡等，其中午睡是一天活动中的重耍环节。从医学保健的角度去分析，幼儿在睡眠时身体各部位和脑力神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少,利于恢复疲劳。幼儿午唾的质量和习惯直接影响了孩子一天中的教育教学活动和其他的生活活动的正常进行，如何在保育工作中确保幼儿的午睡质量就显得尤为重要。一、细心检查，确保幼儿安全入唾午睡前的检查工作是保证幼儿午睡的基本前提。首先是做好身体检查。午睡上床前对每一个孩子进行身体检查，通过看、摸等看看孩子身体是否有不适、是否有发热的症

2、状。午睡有一定的时间量，假如孩子在午睡前就有发热的症状而没有被发现的话，那么在午唾的整个过程中就有可以导致发热加重，其至引发并发症。所以这个环节是午睡前必不可少的，这样做确保孩子的身体健康。其次是做好安全检查。幼儿市丁年龄特点的特殊性，自己没有安全意识。有的幼儿会携带一些细小的物件上床，如户外活动屮捡到的小石头、小木棒；活动区中的小豆豆、小珠珠；小女孩扎辫子的小发夹等等，如果孩子带着这些危险物品上床，就有可能在床上偷偷玩，一不小心会误吞到喉咙或塞到鼻子，直接危及幼儿，为此，我在孩子上床前细心地做好各项检查工作，杜绝孩子带各种小物品进入唾室，避免孩子在午

3、唾时因为玩耍而导致危险，确保他们的安全。二、安定情绪，让幼儿尽快进入午唾孩子们在一个大环境中午睡，需耍一段时间才能安静下来，怎样才能让孩子能更快更好地进入唾眠呢？根据不同年龄段的孩子进行不同的安定措施。小班的孩子刚进入幼儿园的时候，rti于对新环境的不熟悉，又是第一次与家长分离，他们在会产生一种分离焦虑，午睡的时候没有自己的家长在身边，都会哭个不停，我就预先选择了几首抒情柔和的催眠曲播放给孩了们一边睡觉一边听，咅乐是舒缓和放松情绪的最佳妙方，孩子们伴着优美宁静的音乐声进入梦乡，肯定是甜甜的、美美的。孩了上了大班以后，由于幼儿年龄特点的决定，活动量的增加

4、,难以入睡的孩子人数也会有所增加。为了他们也能更快的入睡，根据实际情况，我在他们上床以后，请他们两个简短的小故事。我要求孩了们听故事前需要以最短的时间安静下來，假如做得好的，就能听两个，反Z,就只能听一个故事。由于学龄前的孩子都很喜欢听有趣的故事，以这种方式可以使孩了们很快的安静下來。孩了们在老师甜美的声咅娓娓地述说着故事的环境中进入梦乡。听故事的过程中，既培养了孩子难以入眠的不良习惯，还培养了孩子的口语表达能力和思考能力，还增加了孩了对文学作品的欣赏能力。有的小朋友还在不断的听故事过程中，学会了口己讲故事呢。三、培养习惯，提高幼儿睡眠质量在孩子进入园

5、前，我和班级的老师对每一个孩子进行了详细的家访，向家长了解孩了在家里的进入午睡习惯、吋间、入睡的吋间长短等情况，并根据家长的反馈做好了记录。同吋也给家长们提出了…些合理的建议。如班上的一名小男孩，家长为了不让孩了在睡眠中因为需要起來尿尿而影响大脑的发育，所以无论什么吋候他在家里睡觉都要用纸尿裤，没有培养他自己起来上丿则所的习惯。而但家长也希望孩了上幼儿园后也能继续保持用纸尿裤，直到他自己在睡眠中醒來去上厕所。为此，我和孩子家长进行了沟通，让家长在思想意识上认识到这种做法对孩子成长的不利性，建议家长在家里开始帮孩子改掉这个习惯做法。止是在孩子入园的时候做

6、了详细的调查了解，为合理地安排孩子们的床位奠定了一个基础和参考來源O午睡时会经常尿床的孩子我安排在临近出口的位置，入睡吋间较晚、不能自主入睡的孩子与能自主入睡的孩了间隔分开。从而既保证了午睡质量好的孩了的睡眠吋间,另一方面也可以有针对性地对有午睡坏习惯的孩子进行引导和教育。四、个别教育，纠正不良睡眠习惯孩子们在睡眠的过程屮，往往会把一些不良的睡眠习惯暴露岀来了，老师在午睡中不断巡视，细心观察，对孩子的一些不良习惯及时发现和处理。这样既可以保证孩子有一个高质量的睡眠，乂可以纠正孩子的一些坏习惯。有一天午睡的吋候，孩了们都睡得甜甜的，很安静。这吋，听到在一

7、个角落发出“咻咻咻'的响声，我走过去一看，原来是诗韵小朋友在睡梦中吮吸大拇指呢。我想把她的手在口里拿出來，可是我一碰她的手，不但没有成功，反而吮吸的更加厉害了。我感到很困惑，为什么五岁的孩子还在吸着手指睡觉呢？我先和家长进行了一番深入的沟通，了解到由于家长工作忙碌，缺少跟孩了间的亲了交流，致使她缺乏了安全感，导致心理产生焦虑感，才会出现了这个不良的习惯。家长在家里也进行了和关的教育，可是收到的效果甚微。为了帮助孩了把这个坏习惯改掉，于是，我上网查阅和收集了一些资料，当孩了出现这样情况时，吓唬或打骂都只会加重孩子的心理负担，强制的手段和方法，让孩子更加焦

8、虑，孩子的心理会产生更多的恐惧和不安。为了消除诗韵的这种心理,我给诗韵更多的关爱。每天睡觉前,