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1、2018年秋语文版九年级语文上册第一单元同步测试题及答案1词二首忆秦娥•娄山关沁园春•雪01积累运用1.给下列加点的字注音或根据注音写汉字。喇叭声nS(ye)世园春(qin)莽莽(mang)分外(fOn)••红zhuang(装)素裹妖rao(^g)顿失tao塩0(滔滔)数风流人物(shd)■2.解释下列加点的词。⑴喇叭声咽(声音受阻而低沉)(2)惟余莽莽(只剩下)••(3)惟余莽莽(无边无际)••(4)顿失滔滔(立刻)■(5)须晴日(等到)(6)引无数英雄竞折腰(崇敬,倾倒)••(7)略输文采(文学才华)••(8)稍逊风骚(差)3.下列句子朗读节奏划分有误的
2、一项是(D)【详见本课“学法点津”】A.西丿4/烈,长空雁叫/霜晨月。B.雄关漫道/真如铁,而今迈步/从头越。C.须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娩。D.—代/天骄,成吉/思汗,只识弯弓/射大雕。(解析:D.“成吉思汗”是铁木真的尊号,中间不能停顿。)4.下列对毛泽东手书《沁园春雪》的欣赏,不恰当的一项是(D)B.流畅奔放D.端正秀丽A.大气磅礴C.龙飞凤舞1.根据提示填空。(1)“忆秦娥”和“沁园春”都是词牌名,“娄山关”和“雪”都是题目。(2)《忆秦娥娄山关》屮表现红军行军急速而隐蔽的句子是:马蹄声碎,喇叭声咽。《忆秦娥娄山关》中写娄山关的险要,反衬红军
3、英勇豪边的气概和取得胜利的豪情的诗句是:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。⑶《沁园春雪》中想象雪后初晴山川娇美的诗句是:须晴旦,看红装素裹,分外妖姚。2.指出下列各句所采用的修辞手法。(1)马蹄声碎,喇叭声咽。(对偶)(2)苍山如海,残阳如血。(比喻)(3)山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(对偶、比喻、拟人)3.屮华大地,英才辈出。为了弘扬屮华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。【示例一】说风流人物,传丰功伟绩。【示例二】学风流人物,做国家栋梁。(2)【活动设计】
4、老师为这次班会设计了两项活动,请你再补充两项。①排风流人物座次②讲风流人物故事③【示例】诵风流人物诗文④【示例】评风流人物功过(3)【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准,请你推介一个这样的人物,并简述理由。风流人物:【示例】习近平理由:面对国内自然灾害、腐败犯獗、恐怖袭击以及国际关系风云变幻,他沉着冷静,坚决果断,展现了人国领导人的魄力和胸怀;他还用社会主义核心价值观凝聚人心,用“一带一路”引领中国经济与世界经济接轨,展现了宏大的战略视野和娴熟的政治运作才能。02课内精读阅读《沁园春雪》,冋答后面的问题。&词的开头“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的描写有
5、什么作用?这三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。9.上片内容主要由哪个字统领?它统领的内容有什么特点?上片内容主要由“望”字统领,它统领的内容展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观,突出了祖国地域广袤、景象奇伟的特点,也显示了诗人博大的胸怀和雄伟的气魄。10.下片“惜”字包含了作者怎样的情感?一个“惜”字,定下对历史英雄人物的评论基调,“惜”中既褒奖肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响,又批判否定了他们长于武功短于文治的不足,饱含惋惜之情。11.上下两片的表达方式有何不同?这样写
6、有什么好处?上片以描写为主,下片以议论抒情为主。借景抒情,融情于景,使主题更加鲜明突出,从而达到强烈感人的艺术效果。03拓展阅读(原创)春雪刘白羽①入春以来,接连下了几场大雪。每次看到这一片白茫茫的世界,心头总涌出无限的欣喜。②我生在北国,从小爱看雪。少年熟诵“为嫌诗少幽燕气,故向冰天跃马行”的诗句,至今记忆犹新。今年正月初三那头一场春雪,我住在高楼上,从窗上望出去,阳台栅栏上堆积着厚绒绒的一层雪,是那样温润滋融,带来清新的春的消息。天清气朗,从我这窗口,可一目望到苍翠的西山。而这一天,北京城一片洁白,一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊,黑白相间,构成一幅十分别
7、致的画,好看极了。③这春雪,引起我喜悦,引起我深思。我静静伫立窗前久久凝望,我想起我一生中难忘的几场春雪。④在延安搞大生产的那个早春,那是如何艰苦而雄伟的时代呀!我们为了战胜饥饿,为了把火与血的战斗进行下去,但等天暖,我们就要开荒下种。恰恰在这个时候,一场大雪忽然从空中飘飘扬扬洒落下来。我奔出窑洞,用炽热的两颊,迎接冰冷的雪花。我写了一篇小文章,其中有这样的意思:雪,一点一滴深深渗入土地,滋润着种子,让它早日发芽。我现今还记得那年的春朝,曙光微放,延安山岭上这里,那里,一行行蜿蜒蠕动的人影。然后,飞扬的锄头,挥洒的汗水,令人真正体会到“劳动人民创造新世界”的
8、畅快。①已近三月末,早该下雨,谁知今早起来一看,又是
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