初三总复习教案

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1、初三总复习教案第一部分积累与运用11——14课时字音、汉字、词语（成语）及运用用、标点、修辞、病句（文）的修改、缩句、扩句、仿句、名句的识记、文学常识及文化常识、中外名著、口语交际、获取信息与时事、图文转换、综合学习与探究第二部分现代文10——12课时记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读、小说阅读、现代诗歌阅读第三部分文言文710课时文言实词、文言虚词、文言句式、文言翻译、课内阅读、课外阅读、诗词赏析第四部分写作篇1012课时中考作文概述、全命题与半命题作文、材料作文、话题作文、选题作文、中考高分作文要旨五、综合性复习模拟考试第一课时语音一、复习要点《语文课程标准》（实验稿）提

2、出“学会汉语拼音，能说普通话初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度考点分析：同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读

3、音，要求同学们能够根4居语境来确定多音字和重点字的读音。备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。1、掌握好声母和韵母2、四声的准确标定与标调位置3、拼写注意事项4、确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。误读的原因主要有：①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义;②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声

4、母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。③形近字的误读。5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。（1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。（2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。（3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。二、中考典例1、下列加红字的读音有误的一项是（C）

5、A.脂肪(zh7)B.魁梧(wu)C.湖泊(b6)D.褴褛(1u)干涸(h6)酝酉良(niang)和谐(xie)违背(wei)心旷神怡（yi）杳无音信（yMo）彼竭我盈（ji6）大声疾呼（jf）解析:这个题主要考查常见多音的读音。C项中的"湖泊"中的"泊"应该读"pd2、下列词语中加红字的注音完全正确的是（B）A.铿锵(qang)挪动（nu6）B.琴弦(xian)«(1u)C.兑换(du1)处理（ch）D.摇曳（ye）别墅（shD）解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、不无裨益（bi）载歌载舞（zai）哄堂大笑（hdng）大事渲染（xuan）常见字（包括多音字）的读音。A项中"锵"的

6、注音"qang",本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的"处"为多音字,在这里应该读三声。就"处"来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的"大事渲染"中的"渲"应该读四声。3、给下面加红的字注音，才艮据拼音写汉字。（1）惟妙惟肖xiao（2）参天耸立s6ng__解析：这个题，主要考查常用字的读音。"肖"本身是多音字。即读"xiao也可以读"xiQo",同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。"耸"作为常用字,有一些同学往往误读为"e4、下列加红字的注音都正确的是（B）A.绽放(zhan)对称(cheng)潜滋暗长（qidn）B.斟酌(zhen)袭击（xi

7、）深恶痛疾（wu）C.模样(mo)教诲(hu1)不屑置辩（xi言）D.提防(tf)赔偿（ch金ng）人迹罕至（h3n）解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A项中的"对称"的"称"是多音字，应该读"chen"oC项中的"模样"中的"模"应该读"muD项中的"提防"的"提"是多音字，在这儿应该读"dI5、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。（1）不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。嗟一jie__（2）植物合成了这些食物，大部分都用