沪科版九年级物理《151电阻和变阻器》同步测试【word】无答案

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1、电阻和变阻器一.单选1.图甲为某收音机的音量调节旋钮，图乙为其结构示意图•A、B、C是它的三个接线柱，A、C分别与弧形电阻丝的两端相连，B与金屈滑片相连，转动旋钮滑片在弧形电阻丝上同向滑动.下列分析正确的是（）B.若只将B、C接入电路,C.若只将A、C接入电路,D.若只将A、B接入电路,顺时针转动旋钮时音量变大顺时针转动旋钮时咅量变大顺时针转动旋钮时音呈变人2.滑动变阻器是电学的重要实验仪器，下列实验屮滑动变阻器除了能够起到保护电路的作用外，还需要利用它来控制用电器两端的电压保持不变的是（）A.伏安法测量小灯泡在不同电压下的电功率B.伏安法测量定值电阻的阻值C.探究通过导体的电

2、流与导体两端电压的关系D.探究通过导体的电流与导体电阻的关系3.如图所示，AC和DF为直径，长度均相同的铜导线和银辂合金，B和E分别为AC和DF的中点，为了研究导体的电阻大小是否与长度有关，应分别接入（）A.AB和DEB.DE和ACC.AB和DFD.DE和DF4.小强用两根镰珞合金丝在探究导体的电阻与横截面的关系时，除了要保持温度相同外，还需要保持不变的物理量有（）A.电压B.电流C.长度D.横截而积A.1718Q2819Q与原来相比（比热容变人D.6218Q)D.灯泡变亮B.8126QC.6.家用白炽灯使用一段时间后，铸丝会变细，A.熔点变低B.电阻变大C.7.如图所示，读数

3、正确的是（）A.甲图小木块的长度是3.5mmB.乙图中温度讣的示数是4°CC.丙图屮弹簧测力计的示数是4ND.丁图中电阻箱的示数是8523Q8.如图所示，当滑片向右移动时，能使电路屮的电流增大的接法是（>D.9.两个导体并联后的总电阻小于其中任何一个导体的电阻，因为并联相当于（）A.减小了导体长度B.减小了导体横截面积C.增大了导体长度D.增大了导体横截面积10.如图所示是滑动变阻器的结构示意图.当滑动变阻器小的滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路中的电阻值变大的是（）二多选1•现冇一根较长的粗细均匀的电阻丝和如图所示的电路，利用它们可以探究影响电阻大小跟导体B.长度的关系D.

4、材料的关系A.温度的关系C.横截面积的关系2.小亮同学在“探究导体电阻的大小与导体的长度是否有关”的实验中，应控制不变的物理量为（）A.导体的材料B.导体的长度C.导体的横截面积D.导体的温度3.如图甲所示电路，将一滑动变阻器接在a、b两点间，灯泡能发光.现要使滑动变阻器滑片P向左移动时，灯泡变亮，则图乙屮的滑动变阻器连入电路的接线柱应是（）甲A.A和B乙B.A和CC.A和DD.B和D2.如果不考虑温度的影响，导体电阻的大小与下列哪个因素有关（）A.导体的材料C.导体的横截面积B.导体的长度D.导体两端的电压2.通常情况下，关于一段粗细均匀的鎳洛合金丝的电阻，下列说法中正确的是

5、（）A.合金丝的电阻与电阻丝两端的电压有关B.合金丝的电阻与通过它的电流大小有关C.合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关D.合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积有关三•填空1.滑动变阻器是通过改变导体的來改变电阻，从而改变电路中的电流.2.如图所示，电阻箱的示数为xlOOOxlQOA3.滑动变阻器是靠改变接入电路中电阻丝的来改变电阻，从而改变电路中个滑动变阻器上标有“30Q,2A”的字样，其中“30Q”表示,“2A”表示_4.图所示，电阻箱的示数为Q.5.—滑动变阻器上标有“50Q2A”的字样，贝I）：5OQ表示2A表示.3.如图所示是实验室常用的滑动变阻器，它是通过改变电路中的电阻线

6、的来改变电阻的器件；当滑片向右滑时，接入电路中的阻值变大，则应该链接两个接线柱.2.导体的电阻是导体本身的一种特性，它的大小决定于导体的材料，和横截而积.其他因素不变的条件下，导体的横截面枳越小，电阻越.3.如图甲所示，是收音机上用以调节音暈的一种电位器，图乙为其说明书屮的内部结构示意图.甲乙与滑动变阻器相比虽外形不同，但原理都是通过改变接入电路的导体的來改变其连入电路的电阻，为了使滑动片P顺时针转动时音暈增大(通过该元件的电流增大)，应该将该元件的铜片B和铜片接入电路.4.导体的电阻与导体的材料、横截面积和有关，还与有关.5.导体本身的、和是彫响电阻大小的因素；电阻的大小还和

7、导体的——有关.四.解答1.如图所示是探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验演示板上固定有实验中用到的各种导体，导体情况如表所示.导体代号ABCDEFG长度(m)1.00.51.51.01.21.50.5横截面积（mm2）3.20.81.20.81.21.21.2材料猛铜鎳铅丝镭铜锚铜鎳锯丝（1）在温度一定的条件下，依次把M、N根C、G导体的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较C、G两根导体电阻的大小，可探究导体电阻跟一的关系，其结论是：_（2）类似步骤（1）,依次把N跟—