2013北京丰台高三一模理综生物试题(有答案)

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1、丰台区2013年高三年级第二学期统一练习（一）理科综合2013.03可能用到的相对原子质量：H1C12O16Na23Cl35.5Ba1371．下列关于叶绿体的叙述正确的是A．是进行光合作用的唯一场所B．与光合作用有关的酶均分布在叶绿体基质中C．是地球上最基本的生命系统D．所含基因的遗传不遵循孟德尔的遗传定律2．下列过程不属于克隆的是A．单个大肠杆菌形成单菌落B．壁虎断尾后长出新尾巴C．PCR扩增抗除草剂基因D．利用柳树枝条繁殖植株3．人血红蛋白由两条α链和两条β链构成。镰刀型细胞贫血症患者的β链第6位的谷氨酸替换为缬氨酸导致

2、血红蛋白聚集为纤维状，红细胞形状随之改变。下列叙述错误的是A．人血红蛋白至少有4个氨基和4个羧基B．该病是基因控制的蛋白质结构异常造成的C．患者体内编码β链的基因碱基数量改变D．氨基酸序列改变影响蛋白质的生理功能4．三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽。猫是田鼠的天敌。下列叙述不正确的是A．三叶草属于第一营养级B．田鼠摄入量的10%~20%流入猫体内C．可用样方法估测土蜂种群数量的逐年变化D．田鼠等消费者的存在可加

3、快生态系统的物质循环5．科学家研究赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对黄芩（一种药用植物）生长情况及其根细胞中黄酮类物质（主要药用成分）含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理，26天后检测结果如下表所示，由此可知黄芩的生理指标对照组实验组处理喷施矮壮素喷施赤霉素株高（cm）20.54021.46027.520地上部分重量（g）0.2950.3820.364地下部分重量（g）0.1000.0530.047根样品中黄酮类成分含量（mg/g）210.450146.293209.270A．甘薯等块根类植物不适合施用矮壮

4、素和赤霉素B．矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素C．矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利，赤霉素有利D．外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效抽血测定抗体含量抽血测定抗体含量抽血测定抗体含量A组绵羊细胞R注射绵羊细胞R注射C组B组绵羊细胞R注射脾脏细胞转入转入10天后分离出去除T细胞作用后分离出脾脏细胞29．（18分）实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如表1。组别抗体含量A组＋＋＋B组＋C组＋＋＋＋注：“＋”数量表示含量多少。表1实验一结果图1实验一流程示意图（1）实

5、验中，B组小鼠的处理是作为C组小鼠的处理。（2）从图1可知，绵羊细胞R在本实验中作为，每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体，理由是。（3）从表1可知，转入脾脏细胞的C组小鼠注射绵羊细胞R后，产生的抗体多于A组，据图1分析其原因是能分裂分化为浆细胞，去除T细胞作用有利于免疫过程的完成。（4）实验一的结果说明。图2实验二测定的脾脏单位区域内淋巴细胞数量的结果图脾脏单位区域内的淋巴细胞数量免疫后天数10310410545678注射含抗体M的血清注射不含抗体M和G的血清注射含抗体G的血清实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M

6、的血清、含抗体G的血清和不含抗体M和G的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2。（5）由图2可知，注射的抗体G对小鼠抗绵羊细胞R的免疫应答过程起作用，对防止机体免疫功能具有重要意义。（6）实验二的结果说明。（7）科学家推断，小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能。若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为（填选项前的符号）。a．不带特殊病原体的小鼠b．使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠c．使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体

7、的小鼠d．绵羊细胞R和抗体Ge．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组f．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组．（16分）野生型家蚕翅为白色，饲养过程中偶然发现有的个体翅为黄色，为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组家蚕交配组合，统计相同时间段内的繁殖结果如下。组合编号IIIIIIIVVVI交配组合黄翅♀×白翅品种甲♂黄翅♂×白翅品种甲♀第I组F1自交第I组F1×白翅品种甲黄翅×白翅品种乙第V组F1自交子代家蚕总数（只）黄翅59766413643460176白翅00463359956792（1）前四组的子代家蚕中黄翅和白翅性状均不存

8、在性别差异，说明相关基因位于染色体上，遗传符合定律。（2）V、VI组结果说明的翅色显隐关系似乎与前四组矛盾，但进一步研究发现白翅品种乙中另有一对位于非同源染色体上的基因与此有关，该基因可能会对黄翅基因的表达起作用，导致V组子代全为白翅，VI组子代黄翅与白翅的比值接近于3：13。若该解释合理