2019大班表演游戏计划

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1、大班表演游戏计划　　大班表演游戏计划一：大班表演游戏计划　　由于大班幼儿通过对小班、中班的表演游戏的学习，对表演游戏的目的相对于比较明确了，兴趣也就会更浓了。能注意角色的语言并简单的适当的搭配动作和表情，会有选择地扮演某一角色，并愿意通过协商选择角色或轮流扮演角色。现在本班幼儿已有近三十位小朋友。为了能让小朋友们更有兴趣的参加活动，应从幼儿的兴趣点、行为习惯中着手。　　主题名称：小猴卖"○"游戏目的：　　1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心。在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。　　2、学习运用语

2、言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。　　游戏准备：　　1、物质准备：制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。　　2、知识准备：熟悉故事情节，掌握角色对话，对生活中像"○"的物品展开想象。　　活动过程：（第一次指导）：　　1、复习故事内容，让幼儿掌握"我要买什么"，"我用圆圈做什么"两个句型。　　2、引导幼儿讨论游戏规则。　　3、请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。　　4、分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模

3、仿录音旁白。　　第二次指导：　　1、组织幼儿进行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序。　　2、请幼儿模仿故事中角色对话。　　3、总结上次游戏存在的一些问题，如有的小动物还不知道自己买什么东西？　　4、教师帮助幼儿进行分组、分配角色进行游戏。　　5、教师以角色的身份参与游戏。　　第三次指导：　　1、教师总结上次游戏存在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。　　2、鼓励幼儿相互协商分配角色，每组选出一名组长负责。　　3、幼儿进行游戏，教师巡视指导。　　4、组织幼儿整理道具、玩具。　　第四次指导：

4、　　1、总结上次游戏开展的情况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。　　2、教师强调游戏中主要的问题；对话要大声、要按次序出场。　　3、以小组为单位，幼儿进行游戏。　　4、鼓励幼儿平常在区角活动时，可以进行表演。　　大班表演游戏计划二：大班第二学期表演游戏计划　　预定主题：《小熊拔牙》游戏准备：　　1、物质准备：　　（1）、小熊、熊妈妈、羊医生、小兔、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰。　　（2）、小熊家（有饼干、糖、蜜、果酱等许多好吃的东西）　　2、知识经验准备：向幼儿讲述故事《小熊拔牙》，让幼儿理解故事内容

5、，并学会复述故事，以此培养幼儿对表演的兴趣。游戏过程：第一次指导：　　1、谈话：小朋友们有没有蛀牙？为什么会蛀牙？蛀牙后该怎么办？（幼儿讨论，老师补充）　　2、引出主题《小熊拔牙》，激起幼儿听故事的兴趣。　　3、让幼儿完整听故事，熟悉故事内容并理解故事大意。　　（1）听完第一遍后，让幼儿说说故事中出现了哪些小动物？　　（2）听完第二遍后，让幼儿说说故事主要讲了什么内容？　　　　（3）小熊的牙怎么了？它为什么要去拔牙？　　4、请能力较强的幼儿尝试复述故事内容。第二次指导：　　1、师生一起复述故事内容，在讲述中让幼儿注意表现各个角色的语气语调。　　

6、2、提问：让幼儿来说说在故事中你喜欢哪个角色？你要怎样扮演这个角色？　　3、出示动物头饰及其相关道具，师生一起来练习对话内容。　　4、幼儿基本上掌握并熟悉了故事内容后，请能力较强的幼儿先做示范表演。　　5、师小结评价幼儿的表演情况。第三次指导：　　1、师总结上次游戏情况：　　（1）幼儿对于各自表演的角色的对话内容还掌握得不是很好。　　（2）一些动作、表情做的不够到位。　　2、让幼儿说说各个角色的语气语调和动作表情，教师补充。　　3、出示动物头饰及其相关道具，让幼儿自由选择喜欢的角色进行表演，教师从旁指导。　　4、师生一起评价幼儿的表演情况，并组

7、织幼儿收拾好道具。第四次指导：　　1、师小结上次游戏情况：　　（1）一些动作、表情做得还不够。　　（2）幼儿在表演时不够认真。　　2、出示头饰、道具等材料，让全体幼儿一起来练习表演游戏内容。　　3、让幼儿分组练习表演，教师从旁指导。　　4、师生一起评价幼儿的表演情况，并组织幼儿收拾好道具。第五次指导：　　1、师总结上次游戏情况：（1）表演的时候有些幼儿在争抢道具和和头饰，没有爱护游戏材料。（2）各个角色之间没有相互配合好。　　2、出示动物头饰，让幼儿自由选择喜欢的角色进行表演。　　3、提出游戏要求（1）在舞台上表演的幼儿要认真，要与同伴合作配合

8、。（2）不争抢道具和和头饰，要爱护游戏材料。　　4、师生一起评价幼儿的表演情况，并组织幼儿收拾好道具。　　第三阶段：游戏目的：　　1、继续培养幼儿积极