二年级数学上册教案分香蕉2（北师大版）

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1、学科：数学授课年级：二年章节名称北师大版小学数学第三册第四单元课题分香蕉计划学时1教学知识目标结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义;掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。目标能力目标会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。情感目标体会数学与生活的联系。教学重点掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。教学难点抽象出除法算式，体会除法运算的意义。媒体内容与形式多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图吋间导入创设情境（出示图）（教科书第38页

2、）师：今天，猴妈妈给猴兄弟俩准备的早餐是香蕉，请看一看,认真倾听激发学习兴趣，引起思维2探究新知给它们准备了多少根香蕉？生：12根。师：猴妈妈怎样分才公平呢？一、动手操作，探索新知1、分一分，说一说。师：请小朋友用小棒代替香蕉，帮猴妈妈分一分。学生动手分一分生演zJn:把12老师指名回答并请他上台演根香蕉平ZjlO2.写一写，读一读，认一认。均分成2份，每份6师：像这样，把12根香蕉平均分成2份，每份6根，我们可以用除法算式来表示。你知道怎样表示吗？师板书:124-2=6（根）学生回答学生齐读师提问:

3、什么？12,2,6分别表示同桌互相说一通过学生自己动手分一分、说一说等活动，使学生进一步理解了除法的意义，掌握了平均分与除法算式的关系，并会读、写除法算式，整个活动过程教师充分让学生自己去探索，尊重和信任学生，为学生充分参与学习活动提供了时间和空间。15遍。师：谁知道这个算式怎么读？学生汇报，演师板书：“12一2”读作“12示除以2”学生师：你愿意教大家读吗?回答师：谁知道这个算式中各部分的名称？牛：12是被除数，2是除数,“一”是除号，6叫做商。师：你怎么知道的？师板书：124-2=6（根）师：真能

4、干！你敢上讲台教教大家吗？3.猜一猜，分一分。师：到了屮午，猴兄弟家来了客人，猴妈妈把剩下的12根香蕉全部拿了出来，让兄弟俩平均分给客人吃。猜一猜，兄弟俩是怎样分的呢？它们家来了几位客人？把你的想法用除法算式表示出来。四人小组讨论，先分一分,再写算式。生1：把12根香蕉平均分给6位客人，每人2根。算式是：124-6=2（根），小猴家来了6位客人。生2：把12根香蕉平均分给4位客人，每人3根。算式是：124-4=3（根），小猴家来了4位客人。生3：小猴家来了3位客人,每人分得4根。12—3=4（根）。生

5、4：小猴家来了12位客人,每人分得1根o124-12=1（根）o师：你能说出算式各部分的名称吗？（教师指着生3写的算式。）生：12是被除数，3是除数,4是商。（三）巩固练习，辩证运用学生独立完成，汇报订正练习设计层次分明，形式多样，集实用性和趣味性于一体，使枯燥的数字更具情趣，同时进一步巩固了今天所学的知识。师：客人们高兴地走了，猴妈妈夸兄弟俩真聪明。猴兄弟俩想：今天我们既招待了客人，还巩学会了用除法算式来表示分一分固的活动，不知小朋友们是否学会与了，咱俩去考考他们吧！小朋友拓们，你们敢接受小猴子的考

6、验展吗？1•第38页练一练:师：说出你为什么这样列算式。（1）平均分成2份，每份几根？□一□=□（根）（2）平均分成6份，每份几根？□一□=□（根）（3）每份3根，有几份？□一□=□（根）（4）每份9根，有几份？口□=□（根）师：请你说出（3）,（4）两个算式中各部分的名称。2•看图写算式。□一□=□（盘）□一□=□（个）师：把答案写在草稿纸上。生1：6—2=3（个）。生2：6一3=2（盘）。师：你为什么这样写呢？牛1：把6个桃子平均放在2个盘里，每盘放3个。生2：有6个桃子，每3个放一盘，可以放2盘

7、。3.连一连。(1)把10平均分成2份，每份是几？10一5(1)24-2+2+2+2274-9(2)有10个梨，每5个放一盘，可以放几盘？10^2(3)27除以9,商是多少？2X5(4)有5个盘子，每盘放2个包子，一共需要多少个包子？32一8(5)被除数是32,除数是8,商是多少？5X2总结你今天有什么收获？3板书设计分香蕉12一2=6(根)被除除商除数方数12宁3=4（根）被除除商除数号数教后反思