2019教师校本培训计划

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1、教师校本培训计划　　篇一：教师校本培训计划　　指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“抓均衡，提质量，促和谐”为目标，围绕学校教育教学管理和教师成长发展工作，积极参与校本培训，切实提高自身素质，努力为建设和谐校园和提高办学综合水平提供有效的队伍保障。具体工作与措施：　　一、参与教师专业发展培训，深化教师培训工作　　校本培训以学校整体发展和教师专业化发展为根本，以学校自主培训、自主管理和教师自主学习、自主发展为准则，依托学校自身的资源优势和特色，多渠道、多形式、多层次地开展校本培训。校本培训周期内培训时间为120学时，每

2、学期培训时间不少于12学时。　　1、聆听中兴教育讲堂。在周四政治学习期间，听校内外教育专家作教育教学讲座，从而开阔视野，不断思考。参与“名优教师读书报告会”，促进名师自身继续发展，发挥名师引领作用。　　2、扎实推进优良校风的形成，在学生中广泛开展“序”的意识的教育，开展学生评价教师活动。　　3、整合教学教研力量，召开教学工作会议，开展教学研究专题探讨活动，以“聚焦课堂教学，破解疑难问题”为中心，不断聚力教师，聚焦课堂，构建“三有”课堂。　　4、加强教师业务学习和评课活动，参加教研组组织开课评课活动，两周参加一次教师业务学习，主要内容包

3、括：备课组工作交流、教育教学理论文章学习、观看优秀课件、课堂实录和各种业务评比研讨等。　　5、打造思想校园，参与教师读书活动，并写出读后感。　　二、参与“教师执教水平提升年”主题活动，深化教师专题培训　　专题培训以提高教师执教能力为目的，以“落实教学常规，破解疑难问题”为主题，以理论提升与实践探究相结合为准则，把探究“轻负高效”的教学策略作为重点加以研究。专题培训周期内培训时间不低于150学时，学校每学期完成8学时的培训任务。　　1、破解疑难问题。以课程改革为中心，巩固课改成果。在认真反思课改历程的基础上，关注薄弱环节，深度破解新课程

4、新教材疑难问题。通过学科专题培训、新教材培训和教学展示系列活动，使教学理念转化为实际教学行为，建设生本课堂，成为学生学习的促进者和知识建构的引路人。　　2、打造课例。以“减轻学生过重学业负担，提高课堂教学质量”为宗旨，全力打造科学性、理论性、实践性和操作性有机同意的课例，实施课堂教学先进教学模式的构建，切实提高课堂教学质量。　　三、参与科研兴校工程，提升办学综合实力　　1、提升教师个人课题研究能力，打造科研品牌。从事个人课题研究，把课题研究与课堂教学有机结合，充分发挥课题研究在解决教育教学实际问题中的价值。积极开展教学研究、论文撰写、

5、课题研究，提高教育科研成果转化为推进教学进步的能力。　　2、以教学质量为中心，提高教科研的实效性。通过“三重点一深化”来提高教学质量，即重点开展新课程研究，使自身适应教育的发展需要；重点开展教学手段与方法研究，使自身综合素质逐步提高；重点开展对后20%学生的个案研究，使自身能够进行“因材施教”。　　篇二：教师校本培训计划　　一、指导思想　　依据县局《关于20XX—20XX学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（xx政教发[20XX]192号）精神，结合我校实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，本学期，我校将立足以教材教法过关训练

6、为主要内容的教师校本培训,扎实过程，促进教师专业化成长，推动学校内涵发展。　　二、培训领导小组　　组长：党xx　　副组长:党x周x　　职责：　　1、制定培训计划、制度、考核办法等，并监督实施；　　2、安排组织教师集中培训，督促教师训练作业的完成。　　三、检查指导组：（下设两个小组）　　组长：周艳锋　　职责：　　1、收集汇总各类检查表册；　　2、负责知识结构图的应用；　　3、搜索八部电影，链接进学校网站，方便教师观看。　　（一）业务指导组：（辅导员）　　成员：侯x申x陈x　　职责：　　1、每人分管一项，为参训人员提供示范作业；　　侯x—

7、—各单元知识结构图各节课文知识结构图　　申x——课后练习题错题积累与分析　　陈x——课堂教学技能设计　　周x——八部电影观后启示、观后感　　2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表；　　3、负责参训教师的集中培训。　　（二）行政检查组：　　成员：周x陈x　　职责：　　1、按时收交各年级教师训练作业；　　2、检查教师训练作业的数量，填写检查表。　　四、训练目标　　使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜

8、任大循环教学奠定基础。　　五、参训对象　　52周岁及其以下学科专任教师　　六、训练内容　　各年级正在使用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。　　七、训练任务　　（一）教材知识训练任务　　1.画出三年级或六年级