两学案例分析题

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1、2006年潮阳区教师上岗考试题一、一所学校接收了一个学生。这个学生经常跟人打架。并偷过东西,被另一所学校开除。转过来这所学校后,班主任先做班上学生的工作,要学生不要鄙视他;又去家访,要家长不要打骂孩子。这学生知道后十分感动,教师开导他、鼓励他,还概据他的特长信任地交给他出墙报的任务,他很认真的完成了任务,老师又表扬他、肯定他。就这样经过了半年的努力,这学生完全改变了面貌。请分析上面事例,试谈谈教育有过错行行为的学生要怎样做才能收到好的效果。1.改善人际关系,消除对立情绪2.抓时机,使其引起内心的震动3.保护自尊心,培养集体荣

2、誉感4.多发现并肯定其优点,增强自信心5.进行考验,反复教育 青少年随着自我意识的发展,渴望自我得到肯定,因而有很强的自尊心。教师对学生的尊重和信任,会使学生产生愉快、自信的体验,并转化为他们积极要求进步的内在心理动力。对待所谓的“后进生”,教师要善于向他们提出正确、合理、明确而具体的要求。老师对学生提出的要求不宜过多、过难,要由少到多、由易到难,有计划有步骤地提出,要使他们经过努力完全可以实现,避免挫伤学生的自信心,当他们达到某阶段的要求后,还要及时地向他们提出更高更新的要求。绝大多数父母对孩子的不良行为并不是放手不管的,

3、但是管教的方式显示了一些家长教育能力的不足。许多家长重学习,轻品德、轻心理的现象依然普遍存在。家长们深知,把家庭教育作为学校教育的延伸,花大气力辅导孩子学习,那些因学习不好在学校被老师批评、同学歧视的孩子,如果在家里得到的不是安抚和激励,而是横加指责,便会加剧孩子的厌学情绪。对待犯了错误的“后进生”,只要教育得法,充分发挥学校和家庭的作用,他们也会成为不平凡的人。2007年潮阳区教师上岗考试题一、小罗,男,12岁,5年级学生,学习一般,父母做生意无暇管教他,从小由奶奶养大,视之为心肝宝贝,给很多零花钱,整日零食不断。父母觉得

4、他读书还可以,花钱多一点无所谓。可是最近生意亏了本,欠人家很多债务,没零花钱给他了。花钱如流水的小罗不习惯了。他开始动脑筋弄钱。先在妈妈的钱包“拿”一些,再去“拿”爸爸的,终于被发现了,被父亲狠狠地揍了一顿,收敛了几天,但爱花钱的恶习难改,就注意上邻居的小卖部和同学的钱物,进行了好几次,结果被抓住了。请分析上面事例,说说小罗出现的是哪方面的品德问题。并谈谈如何用品德教育中的一些心理学方法对其进行矫治。(一种)1.从上面的案例分析,小罗的品德问题是偷窃。2.结合提供的案例,可以从以下几方面进行矫正:①采用说理法(晓之以理)通过

5、摆事实、讲道理对小罗进行道德理论知识教育,使其提高道德认识水平,从而明白偷窃行为的危害性②采用仿效法(动之以情)通过提供身边或书本上的一些品德良好的人物作为榜样,使其提高到的感情水平,从而引起良好的道德情感的共鸣③采用情景创设法(树之以志)通过创设一些诱惑情境的,训练其对钱物的自制性,从而培养其良好的道德意志。④采用行为强化法通过观察其行为特点,对有助于其品质发展的行为进行表扬和奖励,进行正强化,反之则进行批评或惩罚,从而巩固其正确的道德行为同时,取得家长的配合加强家庭教育,要求家长多抽时间关心教育孩子,不要给孩子太多物质享

6、受。并与其他老师取得联系,共同关心辅导他的学习,使其获得学习的成功,培养良好的兴趣,把注意力转移到正道来。引导他参加各种有益身心的娱乐活动,多交好朋友,渐渐淡化不良行为,逐渐形成良好的行为习惯。二、某校八年(3)班的班主任陈老师,经常会用一些“奇招”来整治学生,比如,学生违反了校规、校规要交给老师罚款,一些同学因为没做眼保健操,或者没有穿校服,都会被处以10元、20元不等的罚款。如不交罚款,就通知家长来校领人。请运用〈〈教育法〉〉有关知识回答下列问题:1、陈老师用这种“奇招”治学生吗?为什么?(5分)2、上述案例对你以后从事

7、教育教学工作有哪些启示?(3分答:1.本案中学校和教师对违纪学生进行罚款的行为是一种违法行为,其违反了国家关于行政处罚的有关规定。因为学生上课迟到是一种违纪行为而不是违法行为,学校只有对违反校纪校规的学生予以处分(纪律处分)的权力,但却没有对学生进行行政处罚的权力。罚款是一种行政处罚方式,只能由国家特定的行政机关来实施,而该校教师的罚款行为超越了其法定的权限范围,学校应责令其如数退还所收的罚款,并撤销错误的规章制度。2.(1)学校和教师均有权加强教学管理,整顿教学秩序,但在进行此项工作时需采取正确的方法,依法而行,应加强对学

8、生的批评教育,对个别屡教不改的学生也可进行纪律处分,但不能随意对学生进行行政处罚。(2)学校和教师应依法行使自身的权利。在制定任何规章制度和管理措施时,都应以相关的法律法规为依据,应当“依法治校”,而不应“违法治校”2010年潮阳区教师上岗考试题(现代教育思想)案例:班里转来了一位女同学。

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