身边的诱惑 (2)

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1、《身边的诱惑》教学设计【教学目标】1．情感、态度与价值观目标追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。2．能力目标能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会中做出正确选择；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑；正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。3．知识目标了解黄、赌、毒的诱惑，认识其危害。【教学重点】毒品的危害。【教学难点】引导学生发现、澄清自己内心究竟受到哪些诱惑，哪些不良诱惑是自己已经能够拒绝的，还有哪些不良诱惑是自己至今不能拒绝的。【

2、教学方法】情境体验法、讨论法、活动探究法等。教学过程【导入新课】2013年年末，湖南卫视有一档非常火爆的节目《爸爸去哪儿》。但是播放的时间是每周五晚上10点，这么晚的时间，大家是看还是不看呢？引出电视诱惑。这只是发生在我们身边的小小插曲，可以说是身边的诱惑。发生在我们身边的诱惑很多很多，今天我们就以“身边的诱惑”为话题聊一聊。【讲授新课】（一）、金钱的诱惑活动一：放眼生活寻诱惑幻灯片展示：观看视频《身边的诱惑》问：请同学们结合视频以及自身经历，说说在你的学习生活中都有哪些诱惑？学生：自由发言。老师归纳总结。活动二

3、：火眼金睛识诱惑师：我们分类的标准是什么呢？生：是否有利于我们的身心健康。师：回答的好，咱们以这个味标准，可以分为美好的诱惑，不良的诱惑。问：美好的诱惑有哪些？不良的诱惑有哪些？总结：刚才同学们表现不错，不愧为火眼金睛，在我们身边的各种诱惑中，那些能激励我们努力奋进，勇于拼搏都是良好的诱惑，而那些会慢慢侵蚀我们，使我们走上违法犯罪道路，百害而无一利的实属不良诱惑。所以我们一定要学会辨别身边的各种诱惑，并能自觉抵制不良的诱惑。活动三：激情飞扬谈诱惑（一）、金钱的诱惑师：下面我们首先一起来讨论对大多数人都充满吸引力的

4、一种东西，那就是钱。那么大家说，钱可以用来做什么呢？（生答。）金钱的作用：生活离不开金钱，金钱渗透于我们衣食住行用各个方面，它在一定程度上能满足人们物质生活和精神生活的需要。但是在现实生活中，有的人为了钱不择手段，也有的人在金钱面前不为所动，所以啊，在金钱面前有两种人，一种是做金钱的主人，一种是做了金钱的奴隶。我们来看一封来自武汉的感谢信。我请一位新闻播报员来播报下：随县新街镇中心学校领导：我是武汉大学的一名老师，于2013年7月16日中午在武汉大学工学部一食堂用餐后，不慎将钱包遗落在餐桌上。钱包里有3张身份证、

5、5张银行卡、若干现金以及其他重要证件。我下午发现钱包不见以后，无比焦急。四处寻找无果。就在我不抱希望的时候，下午我接到电话，称有人捡到了钱包，让我赶紧去派出所。原来是刚刚来武汉大学参加湖北省“农村教师素质提高工程”培训班的新街镇中心学校的廖志凤老师……在当今市场经济多元化的条件下，这几乎是一个奇迹﹗她的高贵品质和优秀素质让我深深感动和感激。感谢新街镇中心学校培养出这样品德高尚的好老师。问：廖志凤老师具有什么样的品质啊？生答。活动1：1.寻找班上的最美中学生2.情景测试：假如捡到他人钱包，我们的正确做法是什么？活动

6、2：观看视频：谈谈你的感触：师问：那么作为中学生，我们应该怎样对待金钱的诱惑呢？学生归纳：对待金钱，我们一定要取之有道，避免沾染不良行为，决不能违反法律。（二）游戏机的诱惑活动四：文韬武略辩诱惑小调查：我们班有多少同学玩过游戏？小记者工作站：采访注意事项：1.采访要紧扣“电子游戏”这一主题。2.小记者声音要洪亮，吐字清楚，被采访者要积极配合。3.小记者可以就“某一个话题”访问多人。采访话题参考：1.围绕“电子游戏的利弊”谈谈你的看法。2.围绕玩游戏的时间、地点、内容、对自己的影响进行采访。总结：游戏这种诱惑带给我

7、们是利还是弊，关键在一个“度”上。即：游戏内容健康的、积极的，时间上应该适当、有节制。同时还要处理好学习与游戏的关系，要把学习任务放在第一位。（三）黄赌毒的诱惑活动五：明察秋毫析诱惑有一种毒药，狰狞的对人微笑，充满了毒性与诱惑，专门残害意志薄弱的人，我们把这种毒药叫毒品。那么什么是毒品？它有哪些危害呢？播放视频：《以生命的名义》毒品的危害令人震撼，它有什么危害呢？【请学生举例说明】师归纳：危害身心健康、传染疾病、家破人亡、浪费钱财、违法犯罪毒品称之为“白色恶魔”、“死亡之花”。为此，我国预防未成年人犯罪法相关规定

8、，把“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。过渡：除了毒品这一不良诱惑外，我们生活中还有哪些不良诱惑呢？下面我们一起来分析下王刚的这一案例，看他还受到那些不良诱惑的影响？王刚是某重点中学的学生。刚入学时，他学习勤奋，深得老师和同学的赞赏。八年级时，他结识了“好哥们”李勇，在他的“热心”帮助下，又结识了另外几个好朋友，于是就有了下面的故事。周五放学后，几个好朋友一起去网吧上