第九课防范侵害

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1、第九课防范侵害，保护自己第一课时提高警惕一、教学目标（一）知识目标：让学生了身边存在着青少年受侵害的现象，知道青少年自我保护的方法和技巧，知道国家为保护青少年健康成长专门制定了相关法律。（二）能力目标：学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，初步形成运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的意识。（三）情感态度价值观目标：树立自我保护的意识，勇气和信心，增强学法用法的主动性，学会运用法律武器维护自身的合法权益。二、教学重点（一）教学重点：提高防范侵害、保护自己的意识（二）教学难点：增强自我保护的勇气和信心三、教学方法阅读、

2、理解、自学、小组讨论、老师点拨四、课时安排二课时五、教学过程（一）新课导入大家看过1990年美国首映的喜剧片《小鬼当家》吗？片中的主人公叫凯文，年仅九岁，独自在家，面对两个刚越狱出来的窃贼，却以非凡的勇气与智慧，防范了侵害，最终抓住了坏人。在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子,但在现实生活中,由于未成年人的生理、心理尚未成熟,社会经验不足,在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动,容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害,保护自己”。（二）新课讲授1、课前预习⑴面对不

3、法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。⑵网上交友请注意:与网友见面要极其慎重，并采取防护措施。⑶对于女生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。⑷面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征及时报案。2、小组合作⑴阅读教材P93小燕网上交友的材料，思考：小燕家为什么被盗？并结合我们身边的实际，说说网上交友要注意些什么？①是因为小燕网上交友，说出了自己的真实身份及基本情况。②不要轻易说出自己的真实姓名、地址、

4、电话和学校等信息。与网友见面要极其慎重，并采取保护措施。遇见低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。⑵女生自我保护能力差，面对我们身边的侵害，我们要如何保护自己？①上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不到树林、山洞等偏僻的地方；②不去营业性歌舞厅、录像厅、通霄电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐；③不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；④面对侵害要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。⑶默读教材P93李明的材料，联系我们生活实际，谈谈身份证在生活中有什么作用?结合材料说说李明不加思考将身份证借给他人，说明了一个

5、什么道理？①身份证是公民合法身份的唯一证件，与公民的生活、学习和工作息息相关，要保管好自己的身份证。②李明法律意识不强，没有提高警惕，对他人没有防范心，使自己陷入了不利的局面。3、合作探究（1）谁是自救智多星:①当你回家时，发现有一个成年人在你后面怎么办？提高警惕，不予理睬，加快行走；必要时看见电话亭可以打电话报警。②当你独自在家，遇到陌生人来访，怎么办？不开门，隔门应答；打电话告诉父母；必要时打电话报警。⑵看教材P94小佟的材料，根据你的想象和猜测，给这个故事续写结尾，并说出你设定这个结局的理由。学生分组自由谈论，

6、教师加以指导⑶情景模拟：今天，有一位自称是你父亲的同事的叔叔到学校找你，并告诉你你的父亲出了车祸要你和他立刻到医院，你将怎样做？①打电话到家，核对真实情况；②可以告诉学校的老师和领导；③也可以让班上很多同学一同前往。4、当堂训练⑴单项选择题①中学生李刚上学路上，发现一老人被车撞倒，躺在路边，而肇事司机已逃之夭夭。下列选择中既保护自己、又维护正义的选项是（A    ） A．立即拨打110电话报警或120电话求救B．立即上前救助 C．请同学、老师帮忙救助D．请路人帮忙救助 ②中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一歹徒正

7、要翻窗入室。小刚见状灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该上公安局上班了！”歹徒闻讯转身而逃，小刚的这一举动说明他（  C  ） A．事事都依赖别人，不能自主处理问题 B．胆小、怯懦，不能勇敢地面对歹徒，与之殊死搏斗 C．能依靠自己的智慧保护自己 D．没有履行与违法犯罪作斗争的义务 ③1999年8月，青少年自我保护教育活动在全国范围内全面启动，这项活动进一步增强了青少年的法制观念，提高了青少年自我保护的意识和技能。这说明（  D  ） A.自我保护是一件很难的事 B.青少年不需要家庭和社会保护 C.青少年没有自我保护的意识

8、和技能 D.要减少对青少年的侵害，主要在于青少年自己要学会自我保护④青少年避免受到侵害的前提是（  C  ） A.不要离开家                       B．不要和陌生人说话 C.保持高度警惕                     D．永远不要相信任何人⑵材料分析：材料：一天放学后，某校初中生小明在校外遭到几个社会青年的勒索。