2019-2020年北师大版数学五年级下册《有趣的折叠》导学案

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1、2019-2020年北师大版数学五年级下册《有趣的折叠》导学案学习目标：1、我能在操作活动中认识一些立体图形的展开图。2、我能判断平面展开图能够折叠成什么样的立体图形。3、建立立体图形中的面与展开图中的面的对应关系。学习重、难点：重点：在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学生学习数学的兴趣。难点：立体图形与其展开图之间的对应关系。自主预习自学78页：1、观察课本图形，说出各种数据。2、想一想，按照虚线折叠后是什么图形，说出自己的想法。3、自己用纸按照课本的样子折一折，教师根据学生的表现评价。4、提出新的问题：如果开一扇天窗和一扇门，在什么地方？5、再图上标出

2、天窗和门的位置。讨论交流1、将附页3中的图1剪下来，并按虚线折叠成一个封闭的立体图形，并画出天窗和门，小鸟的大致位置。同桌相互交流天窗和门的位置，说出自己的理由。2、先计算它的实际长度和占地面积，然后再做，独立做，全班订正。课堂训练完成P79的想一想，做一做。附送：2019-2020年北师大版数学五年级下册《有趣的测量》导学案学习目标：1.我会测量不规则物体的体积。2.我能用学到的测量不规则物体体积的方法解决实际问题。学习重点：会测量不规则物体的体积。学习难点：能用学到的测量不规则物体体积的方法解决实际问题。一、复习导入长方体的体积=正方体的体积=二、合作探究：

3、（自学后，小组合作实验，教师巡视指导）自学课本46页的内容，然后小组合作完成实验：探究一：1.将小石块放入盛有一定量水的长方体容器里。放入石块前：底面长（）宽（）水面高（）放入石块后：水面高（）放入石块后水面升高了（）思考：水面之所以升高是因为（），所以，要求石块的体积，其实就是求（）。我会求石块的体积，列式是：探究二:将小石块放入盛满水的容器里。我测得溢出的水的体积是（）。我认为小石块的体积是（），因为(）。三、实验展示（小组展示）每个小组请代表展示你们其中一个实验的结果，说一说实验过程中应该注意的问题，其他小组认真倾听，以便做好补充、质疑和反驳。四、达标检测

4、（大展示）1、一个长方体容器，底面长3dm，宽1.5dm,里面盛有一些水，把一个苹果完全浸没在水里后，水面升高了0.3dm、这个苹果的体积是多少？2、一个长方体鱼缸，从里面量长50cm，宽30cm，现在鱼缸里面的水深20cm。水中浸有一块石头，当把这块石头从水中捞出后，水的深度为15cm。这块石头的体积是多少立方厘米？五、拓展延伸阅读教材47页的“你知道吗”，想想阿基米德受到了什么启发？他又是怎样测出皇冠的体积的？小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页