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时间:2019-08-09
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1、高中阅读新思维回答读————卷开锦水霞光灿7高中阅读新思维引读:米兰.昆德拉在《生活在别处》中说:“拜仑走了,莱蒙托夫走了,兰波走了,过去了的抒情时代。而现在是梦想变成现实,现实成为永恒。”同样,朦胧诗人们怀着狂热的激情,以全新的笔触,批判的眼光,高度的责任感为中国诗歌带来新的气息。7高中阅读新思维回答北岛卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,看吧,在那镀金的天空中,飘满了死者弯曲的倒影。冰川纪过去了,为什么到处都是冰凌?好望角发现了,为什么死海里千帆相竞?我来到这个世界上,只带着纸、绳索和身影,为了
2、在审判之前,宣读那些被判决的声音。告诉你吧,世界我--不--相--信!纵使你脚下有一千名挑战者,那就把我算作第一千零一名。注意变形的象征手法使用。“镀金”揭示虚假,“弯曲的倒影”暗指冤魂,二者形成鲜明的对照。注意象征物的主观意识性。用“冰凌”这个主观意识极强的象征意象暗指人们心灵的阴影“我——不——相——信!”的破折号加重了语气,表现了无畏的挑战者形象,增强了气势。注意标点符号的表达作用。7高中阅读新思维我不相信天是蓝的,我不相信雷的回声,我不相信梦是假的,我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤,就让所有的苦
3、水都注入我心中,如果陆地注定要上升,就让人类重新选择生存的峰顶。新的转机和闪闪星斗,正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字,那是未来人们凝视的眼睛排比增强了语势。你能沿着作者的思路续写吗?含蓄而有余味,让人思考,让人品味。从历史与未来中捕捉到希望和转机,显示了具有五千年历史的民族的强大的再生力。7高中阅读新思维悟————熟读深思子自知现实是美好的,现实也是残酷的。面对生活中的扭曲与丑恶,民族文化传统、时代的哲学氛围、沉重的理想生活的渴求成为朦胧派诗人诗歌的主题——勇敢面对,质疑一切,从哲理的高度来反思
4、现实生活。恢复文学中的人道主义情怀,呼唤友爱、真诚和信赖,追求人生价值、人性尊严,重建理想与信念。《回答》反映了整整一代青年觉醒的心声,是与已逝的一个历史时代彻底告别的“宣言书”。《回答》展现了悲愤之极的冷峻,它以坚定的口吻表达了对暴力世界的怀疑。面对着希望的被无情扼制,表现出不妥协的决绝。素材萃取:其实,此类直面现实带有象征性的文字常散见在课本、报刊乃至歌词中,请你注意积累。比如:嘴——天使与恶魔的信使。眼睛——只能看到别人的一切,唯独看不到自己。——连沙子都不容的地方,才是最圣洁的地方。面具——有了你,
5、社会不完美;没有你,生活不完美。影子——没有自我,没有勇气,只知躲在别人的身旁,见不得一丝光明。爆竹——用生命制造雷声,留下的却是一团烟雾和一堆纸屑。冰——在弱者面前永远是不可一世的冷漠,在强者面前却失去傲慢的尊严。窗——挡住了寒风,却也关闭了心灵。镜子——经历过各样事物,却不曾留下任何记忆。7高中阅读新思维胶水 ——拉近了关系,补平了裂痕,而自己却失去了本色与自由。话筒 ——总是把一件小事无限放大,来引起别人的注意。篮球 ——当别人为你喝彩的时候,你却落入了圈套。杠杆 ——有撬动地球的能力,却无站
6、稳脚跟的地方。彩虹——看似一座气势磅礴的天桥,却不能帮人们实现通向美丽天堂的梦想。露珠——你的闪光要借助于太阳的光辉。小草——向往大树的苍劲,却忽略了自己的翠绿。太阳——即使再辉煌,内心深处总有摆脱不掉的黑影。藤——宁愿扭曲自己也要向上爬。乌云——遮住了阳光的时候,也预示着自己生命的终结。垂柳——就是因为你垂下头不愿招惹是非,才赢得人们仰头称叹。细节——千万不要忽略我,否则我会使你与成功失之交臂。青春——自信与希望是它的特权。个性——为了显示自己的与众不同,却使自己的缺点更加突出。理想——追求一个的同时,也
7、放弃了许多。历史——今天人类谨慎地记载是为了把它交付给未来。机遇——从前门进来叫成果,从后门进来叫巧合。梦——不管营造的气氛多么诱人,终究不过是一场虚幻。小说——因为有梦,所以存在;因为存在,所以有梦。文字——你的优势不是单独的个体,是集体的力量才让你有了丰富的情感。童话诗人——给G·C舒婷7高中阅读新思维你相信了你编写的童话自己就成了童话中幽蓝的花你的眼睛省略过病树、颓墙锈崩的铁栅只凭一个简单的信号集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍向没有被污染的远方出发心也许很小很小世界却很大很大于是,人们相信了你相信了雨后
8、的塔松有千万颗小太阳悬挂桑椹、钓鱼竿弯弯绷住河面云儿缠住风筝的尾巴无数被摇撼的记忆抖落岁月的尘沙以纯银一样的声音和你的梦对话世界也许很小很小心的领域很大很大7高中阅读新思维n生命幻想曲顾城7高中阅读新思维把我的幻影和梦放在狭长的贝壳里柳枝编成的船篷还旋绕着夏蝉的长鸣拉紧桅绳风吹起晨雾的帆我开航了没有目的在蓝天中荡漾7高中阅读新思维让阳光的瀑布洗黑我的皮肤太阳是我的纤夫它拉着我用强光的绳索一步步走完十二小时的路途我
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