2019秋三年级音乐上册 第六单元《牧童之歌》教案 苏少版

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1、牧童之歌教学目标1、情感、态度、价值观目标用欢乐轻快的歌声演唱《牧童之歌》，表现哈萨克族牧童在天山脚下辽阔草原下放牧时的喜悦心情。2、过程与方法目标通过演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》，了解牧童生活，感受不同的音乐风格。3、知识与技能目标感受体验二拍子的强弱规律教学重点感受体验二拍子的强弱规律教学难点附点四分音符节奏教学内容分析歌曲是一首欢快活泼的新疆哈萨克族儿童歌曲，生动形象的表现了牧童放牧时的喜悦心情，刻画出哈萨克族牧童天真活泼，勇敢豪放的性格特征，展现出一幅辽阔美丽的草原画卷。教学策略教学中运用听唱动使学生充分感受音乐教具学具媒体准备钢琴，课

2、件，ppt教学过程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导入阶段模仿马蹄声xxx·x︱xxx︱分成两组，一组同学打2拍子，重拍拍腿，弱拍拍手，注意打出强弱规律，另一组同学按节奏弹舌，老师按节奏读歌词展开阶段初听歌曲　新疆有一个美丽的地方，那就是天山牧区，景色可美啦。天苍苍，野茫茫，风水草低现牛羊。天山雪池是一座高山天然湖泊，天山上的白雪，化成了水流向天山脚下哺育了大草原。天山有近3亿草场，是我国优良的牧草宝库。放牧归来，走进毡房，主人就会用奶茶、奶酒盛情款待。天山真是个美丽的地方，就像这首歌唱的三、

3、学唱歌曲了解哈萨克族有感情地朗读一遍。跟着老师按节奏读一遍歌词。课件适当评价师：看来，骑上骏马唱着歌在草原上奔驰，真是一件快乐的事，就像一首歌里唱的“骑上骏马扬起鞭，赶上牛羊下河滩”。师：来，跟着老师模唱一下（先唱谱，再唱词）。这首歌曲的名字叫《牧童之歌》是一首新疆哈萨克族的歌曲，我们来欣赏一遍。歌曲里都唱了些什么内容？速度是怎样的？情绪是怎样的？师：带上你们的耳朵和心，我们来跟着范唱开口默唱，想一想，小牧童是怎样的一个人？请学生唱简谱，找出唱不好的地方，我们一起来解决。师：接口唱2遍。完整唱（中速、慢速）模唱旋律默唱歌曲得意、骄傲、英勇、英姿飒爽。

4、唱简谱课件总结：用慢速也很舒服，感觉悠闲自在。音乐速度的变化，使得歌曲的音乐情绪变得更加丰满！拓展阶段天山的小牧童骑的是马，我们学过的哪种乐器可以模仿马蹄的声音？如此美丽的新疆大草原，如此可爱的小牧童，我们单单以歌声来表现还是远远不够的，还可以用舞蹈的形式来表现。那么就请你们展开丰富的想象，和老师一起创编一些富有新意的动作吧！双响筒、响板及时评价结束阶段总结课后反思设计时间：2015年9月143日小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页