语文人教版三年级下册29 古诗两首 《乞巧》

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1、镇原县南区小学三年级语文集体备课教案课　题29．古诗两首课时第一课时教学目标1.会认8个生字。2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。3.能用自己的话讲讲牛郎织女的故事。教学重点背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。教学难点能用自己的话讲讲牛郎织女的故事。教学资源多媒体课件教学过程一、导入新课1.引入课题：今天，我们学习29课古诗两首的第一首，齐读“乞巧”（“乞”三声，区别乞——气）2.通过课前搜集的信息，你了解“乞巧”吗？（四人小组交流、抽说、补充。）二、讲授新课1.读诗，（学“霄”），讲牛郎织女的神话故事，体会诗中丰富的想

2、象。3.自读，齐读诗。4.学“霄”（“霄”夜。上“雨”字头，下“肖”）5.诗中讲了一个什么神话故事？（板书：牛郎织女）6.生用课前搜集的资料讲故事。①四人小组交流、补充（可用图书），教师参与交流补充。②抽讲，其他学生可补充。③出示课件牛郎织女神话故事画面，师说白。见后④每位学生自己讲讲故事（再出示故事课件）7.出示简笔画天上的星星是不是真有这样的故事？（板书：古人的丰富想象）8.读诗，理解大意。①根据故事和信息自读理解诗意，小声说话。②四人小组交流，师参加。③抽说，其余补充（一年一度的七夕（即乞巧节）又到了，这天夜晚

3、，家家户户的人们抬头望无际的夜空，只见牛郎和织女在鹊桥上相见了。家家好在乞巧节时望着秋月，穿针，向织女乞取智巧。）9.读诗、背诗①齐读②比赛朗读（男女生）③同桌互读④齐读⑤背（提示：根据第1、2句意）⑥自背b.互相抽背c齐背三、巩固练习辩字组词乞（　　）　渡（　　）　　绕（　　）　偷（　　）气（　　）　度（　　）　　晓（　　）　喻（　　）作业设计反馈练习一.拼一拼，写一写。qǐqiúqiǎomiàoyúnxiāo()()()píngfēnglàzhúchángé()()()二、加偏旁，将下面的字变成另一个字，再组词肖

4、（）（）度（）（）尧（）（）俞（）（）拓展练习拓展你还知道什么神话故事，讲给同学听听。资料：织女是天帝的孙女，她心灵手巧，能织出五彩的云锦。织女和牛郎结为夫妻后，织女再也不给天帝织云锦了，天帝用天河将她们夫妻隔开，只准每年农历七月七日在鹊桥相会一次。板书设计七巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家七巧望秋月，穿进红丝几万条教学后记对教法的反思对教学效果的反思对今后教学的反思