2019年五年级语文下册月光启蒙2教案苏教版

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1、2019年五年级语文下册月光启蒙2教案苏教版教学分析：１.教学内容分析：《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇散文，本单元的主题是“亲情依依”，是体现人与人之间的浓浓亲情和人际关系和谐相处的美好意境。本课写了作者回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民歌、民谣和讲故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激怀念之情。这篇课文淳朴优美，感情真挚，是上节课的延伸，更是本单元主题展示。本课的字里行间洋溢着浓郁的亲情，是篇激发学生学会感恩的好文章，也有利于引导学生通过学习优美的文段和动听风趣的发歌、童谣，认识祖国民间文学的丰厚博大，在今后

2、的生活中，主动吸取多种优秀文化，培植热爱祖国语言文学的情感。２.教学对象分析：我从教学校位于我市主城区的外围学校，学校氛围团结、向上。五年级的学生大都他们和亲人朝夕相处，对自己身边的乡土文化有一定的接触，因此课文内容对他们而言富有吸引力。学生已具备一定的自主阅读能力和相关的语文知识和技能，并且能联系上下文理解重点语句。对于亲情和母爱孩子有一定的理解和实际生活经验。但是本课中母亲唱得歌谣、民谣对于现在的学生来说接触较少，另外对于领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深深感激之情有一定的难度。３.教学环境分析学校有学生机房，但孩子基本没有网

3、络环境上语文课的体验，加上本课教学内容需要师生共同协作，研读课文，理解课文内容突破教学重难点，达成教学目标，所以选择多媒体教室环境。教学目标：知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会把握民歌、民谣的内蕴美和特点。过程与方法：学会在品味朗读的基础上，领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深深感激之情。情感态度与价值观：认识祖国民间文学的丰厚博大，在今后的生活中，主动吸取多种优秀文化，培植热爱祖国语言文学的情感。感受母爱的伟大和亲情的珍贵，培养感恩之心。教学重难点：教学重点：在品味朗读文章的基础上，领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作

4、者对母亲的深深感激情。教学难点：体会把握民歌、民谣的内蕴美和明快、流畅、含蓄、风趣的特点。教学过程：开始创设情境感悟童年月夜的美媒体播放出示课件师生研读文本品读歌谣　感悟“启蒙”师生研读文本补充资料领悟母爱媒体播放出示课件师生交流练写升华感恩母爱媒体播放出示课件师生交流小结全文布置实践作业结束一、教学流程　　二、教学过程设计（一）创设情境　感悟童年月夜的美1.上节课我们初读了《月光启蒙》这课，这节课让我们再次走进作者美妙的童年夏夜，走进那洒满月色的篱笆小院，去感受作者孩提时代最美的时辰。（齐读课题）2.看图片，听歌谣。师：你看到了什么？听到了

5、什么？说说你的感受。（美、动听）［创设情境，提出问题----情境的创设，能变抽象为具体，唤起学生丰富的想象，引起学生情感上的反响，激活学生的思维，在课堂教学中利用信息技术进行辅助教学，其形、声、光、色并茂，更易于学生的接受，更能激起学生的学习兴趣。也易于唤起学生创新的“火花”。在创设情境的同时，可提出有价值的，值得思考的问题让学生研究。著名的特级教师于漪说过：“语言不是蜜，却能粘住学生。”以情境激励学生，在语文课堂教学中能激起学生情感的共鸣，激发学生的兴趣爱好、内在活力和敬慕、仿效的心理，产生巨大的精神力量，有助于阅读期待心理的产生。］（二）

6、品读歌谣　感悟“启蒙”1.作者是怎样描述这美妙情境的？自由读课文的第一自然段。（指名说）师相机点拨：为什么作者认为童年夏夜永远是美妙的？美在哪？为什么？从“搂”字你又读出了什么？（读出“美、静、情”）指名读、齐读。2.从母亲唱的歌谣中，你又听出了什么？感受到了什么？指名说（１）引读出第4自然段：①甜甜的嗓音②三月的和风是什么感觉？（轻轻的、暖暖的、舒服）③小溪的流水是什么感觉？（缓缓的、轻柔的）④“芳香的音韵”怎么理解？（指导朗读：指名读、齐读。）［利用多媒体，给学生创设一种特定的教学情境，学生一边听着优美的音乐，一边欣赏着美丽的童谣，学生被

7、带进了神秘的童谣世界，并产生了如置身其中的感觉，从而萌发了"我要读"的强烈欲望。文本会以独有的魅力深深地印在学生的脑海中，挥之不去。学生余兴未尽，情绪达到了最佳状态，一种愉悦明快的情感在心底油然而生。此时，我因势利导，以境引情，引导学生朗读课文。由于学生入情，被童谣的神奇和美丽所感染，朗读兴趣随之而生。这样设计有助于学生真正走进“我”的内心世界，同时也让学生领会到儿时的我，虽然不理解歌谣的内容，但那“芳香的音韵”却久久的留在我幼小的心里。］（２）从歌谣中懂得：人们对幸福生活的向往……（指名说）3.母亲的嗓音甜美、深情，宛如花般芳香四溢、沁人心

8、脾。如果此刻，你就是那个在月下篱笆小院里被母亲搂在怀里的孩子，听着母亲用甜甜的嗓音为你深情地吟唱歌谣时，你想说什么吗？（指名说：幸福……）4.是啊！所以作者觉得这样