关于读书的一些想法

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1、关于读书的一些想法研训处赵炜一、为什么读书1.读书是一种习惯手不释卷，是知识分子的一种习惯。“独立精神、原创能力、批判性思维。”——《时代周刊》“希望你们毕业后，每天能坚持读一个小时的书。”（原武汉大学校长李达）有没有读书的习惯，是否会终生保持，是一个知识分子的基本特征；把读书作为自己的生活乐趣，是一个知识分子的精神需求。２．读书是一种情趣（１）营造读书的氛围环境静谧典雅、灯光明亮柔和、书本错落有致、茶点随手可得。（２）谙熟藏书的位置交叉读、随手翻、寻典故、明渊源。３．读书是一种陶冶达者兼济天下，穷者独善其身。书本能熏出书卷气：陶冶性情、提升气质、思维、语言、举止、

2、目光，都会与众不同。有更多的学习，其作用是十分间接的、潜在的，这就需要我们以宁静、闲适的心绪来对待。尽管古老的智慧、经典的知识，往往难以具有实际的功效，但都具有益人心智、怡人情性、变化气质、滋养人生的价值。这就是古人说的“腹有诗书气自华”。如果我们注意观察，不难发现，那些文化层次不高的人，其眼神多少有点浑浊、蒙迷和呆滞。而那些学问修养深厚的人，则目光坚定、炯炯有神、放射出智慧的光芒。坐在他们的身边，即使默默无语，也能感到一种博大与深厚，如同夏日的月夜坐在海边。——肖川4．读书是一种教育（１）家庭的环境对孩子是一种潜移默化的教育。（２）学校的环境对学生是一种无声的引导

3、和榜样。５．读书是一种积蓄（１）教学背景：对教材的认识与处理、资料的占有与把握、举例的细节与深刻；（２）教学机智：来源于学识的渊博、思维的敏锐、对读书的内化和独到的见解。能读书的人，别的事也能做得很好。事实上的书呆子并不多，书能念下来，并不呆。——原天津大学校长单平《中国知名大学校长访谈录》二、怎样读书１．自学自学的过程可能是从小事开始的，但教育的目标最终会更完美。——（美）阿西莫夫专业延伸、教育理论以及和实践的联系、政治时事、科学普及知识、国学经典、中外历史、专业名著。本学科的习题集。２．讨论讨论的功能：复述记忆、澄清事实、增长知识、发表见解我们很缺乏这样的场合、

4、挚友、需求、习惯。３．剪报令你感动的文章、珍贵的资料、重要的知识性材料、赏心悦目的美文。分类、整洁、精心选择、方便阅读、长期保存。４．摘记连续的重要原文，便于引用；跳跃的关键标识，便于记忆；稀缺的解释说明，便于掌握；著名的文章介绍，便于检索。５．眉批与评注即兴的想法，稍纵即逝，机会永远不会再来；不同的看法，一吐为快，批判性思维的养成；由衷的感怀，有感而发，内化成自己的积累；必要的补充，认识问题，学识的深刻与升华。三、读什么书１．斟字酌句类的书专业专著，每天只能读几页，慢慢的看，仔细的想，要有求证精神。２．专项研读类的书根据需要，尤其是所需要的重要章节，反复阅读，相关

5、的书比较着阅读。３．浏览通读类的书利用假期，大部头的书。如，现代中长篇小说、中外古典名著、欧美科普类名著、中外历史类书籍。４．随手翻阅类的书随手阅览，凭兴趣翻看。如，近现代散文、唐诗宋词鉴赏、名人讲演录、随笔类的书、图文并茂的书、小册子。５．资料索引类的书用于资料检索。如，《西方教育学名著提要》《国内著名教改实验评介》《西方教育词典》《当代国外教学理论》等６．杂志类学科专业杂志：如，《中学数学教学参考》（陕西师大）；教育核心刊物：如，《课程　教材　教法》其它杂志报刊：三联生活周刊、科学（科学美国人中文版）、名人传记、文摘周报。