构建卓有成效的培训体系张国良

《构建卓有成效的培训体系张国良》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高效培训管理与体系构建——高级研修班张国良如何增加培训效果阅读10%看老师示范20%听30%看与听50%与人讨论70%尝试去做80%教导别人95%三人教学法（ThreePersonTeaching)第一个人分享第一个人将他所学到的知识与第二个人分享。第二个人第三个人分享附加值第二个人将他所学到的新知识：“掌握，扩展，应用”的流程教给第三个人。第三个人学到具附加价值的知识。教室公约准时出席；全程参与，中途不离席教室内请勿吸烟；请关手机静音或关机增强学习效果的方法1、100%参与；2、勇于分享与表达；3、注重伙伴关系4、写笔记与行动承诺；5、做活动时全神贯注课堂公约课程大纲第一部分：企业培训体系建

2、设与经营绩效的关系第二部分：导致企业培训效果不佳的原因分析第三部分：培训需求分析系统第四部分：培训需求基础第五部分：培训需求分析流程与来源第六部分：培训需求分析方法第七部分：培训效果评估第八部分：培训成果的转化第九部分：培训制度与年度培训计划编制第十部分：员工发展通道与企业人才梯队建设1234引子：员工能力不足，扣钱还是培训？培训与企业成长的关系培训支撑绩效=能力×意愿×环境高能力低意愿高绩效矩阵请先确认以下两点培训不是万能的请降低期望值两条腿走路--“人”和“体系”同时抓共赢职责分清资源共享团队合作以达共赢人力资源部的工作部门经理的工作经营决策层培训的职责“划分”学员：培训的效益/意义

3、培训是投资还是消费？培训会有哪些效益？投资?消费?-13-培训课程规划系统讲师队伍建设系统培训组织系统培训支持软件系统培训支持硬件系统培训体系成熟度模型培训体系它们有哪些区别？最根本的区别在哪里？TrainingDevelopmentEducationAmusementSpeech培训VS教育，发展，演讲，娱乐培训的目标长期目标中期目标短期目标课程大纲第一部分：企业培训体系建设与经营绩效的关系第二部分：导致企业培训效果不佳的原因分析第三部分：培训需求分析系统第四部分：培训需求基础第五部分：培训需求分析流程与来源第六部分：培训需求分析方法第七部分：培训效果评估第八部分：培训成果的转化第九部分：培

4、训制度与年度培训计划编制第十部分：员工发展通道与企业人才梯队建设导致企业培训效果不佳的原因分析1、以往培训模式的终结2、目标牵引—缺乏与企业发展目标并业务的密切切合3、氛围营造—缺乏良性的内部学习环境4、培训实践—培训设计与执行不到位5、成果转化—不重视培训后成果转化推动以往培训模式的终结以往培训—现代培训培训—学习直接组织培训—提供学习指导教室—任何工作场所教师主导—学员中心教育训导—辅导教练学习与工作分开—学习成为工作重要组成部分强调个体的技能发展—组织的学习强调：培训内容规划培训组织工作强调：培训与发展平台组织学习内升2.缺乏与企业发展目标并业务的密切切合系统培训目标缺乏对战略目标支持阶

5、段目标或项目目标缺乏相互的连贯性与一致性缺乏有效的培训需求分析手段，培训成为一种想象与设计培训与具体业务“断路”，同时也割断了培训与实践力的转化直接性比如：拓展训练3.缺乏良性的学习环境根据调查，比例不少的企业，员工的培训成为领导者的事情，所以，我们经常看到的培训通知是：。。。##时间，在##地点，举办##内容的培训，请涉及对象务必准时参加》》》特殊情况不能参加，必须向：：（冒号）请假，否则按旷工处理员工需要明白为什么学习：培训目标、结果与工作、任用、发展？员工需要将自己的经验作为学习的基础：需要将培训与当前工作经验与工作任务结合员工需要获得实际演练机会：不仅告诉怎样做，应该有机会练习或尝试实

6、践做员工需要反馈：行动表现是否达到预期绩效准确性等员工需要标杆学习和实践辅导学习环境4.培训设计与执行不到位全员化系统化个性化形式多样化全程化力度化5.培训成果转化不力培训目标设计与业务发展能力的连接—前面已进行了分析内部强化—运用培训所学习知识、技能得到奖励限制惩罚—运用培训内容失败时免除责备反馈结果—对培训所学知识/技能运用正确与否给予指导有效培训的系统性思考培训是一种“投资”行为，只有与组织的战略/目标紧密联系才能持久推进改善绩效与发展企业竞争力作用（培训的双面性、过与投入不足）培训只有与人力资源结构、政策密切统一才能发挥其效力并保持正常推进步骤（考核与任用）培训只有在员工职业发展管理中

7、发挥作用，才会有效调动员工的培训热情，从而使员工的培训由被动转化为主动培训推进应充分平衡企业的资源与外部资源（有多少资源办多少事，一般资源投入原则）兼顾现实与未来，保持培训的持续性与继承性（现实绩效提高与未来竞争力需要研究竞争者，内容进阶）课程大纲第一部分：企业培训体系建设与经营绩效的关系第二部分：导致企业培训效果不佳的原因分析第三部分：培训需求分析系统第四部分：培训需求基础第五部分：培训需求分析