英语人教版六年级下册partA let's learn

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1、凤一小基准教案课题PartALet’slearn科目English版本PEP课型新授册别六（下）编写者郭文芳教学目标学生能够听说读写单词，能够正确运用单词描述人物的外貌特点，能够理解形容词的基本构词规律。教学重难点孩子们能够对比身高，年龄等情景呈现了单词比较级的词形和意义。教学准备班班通课时安排1课时教学过程修订栏1.呈现与理解（1）说一说，猜一猜学生描述自己最喜欢的教师，He’stallandthin.He’sactive.He’sverysmart.其他学生猜测是哪位教师，再由猜出者出下一个谜语请全班同学继续猜。（2）看一看，说一说教师利用教学挂图呈现ALet’slea

2、rn.板块的插图，提问：Whoarethey?What‘sMissWhitelike?请学生描述插图上的几个人物。（3）教师指着教学挂图提问：HowoldisSarah?WhataboutMissWhite?Listenandfinishtheform.学生听完对话，完成练习。教师改编对话，创编新的情景让学生再次听并理解核心词组。2.巩固与投展（1）单词与操练活动教师出示单词卡，用白纸遮住单词的开头或结尾，学生快速猜测并读出单词。对卡片，猜句子。(2)语篇听力活动。教师组织学生完成语篇听力活动，教师介绍背景：LookHerearetwoboys.Theyarenewfrie

3、nds.Whataretheylike?PleaselistenandchoosetherightWordsforthem.(3)语篇读写活动教师组织学生通过阅读文本回答问题。Today‘shomework:1.Listenandread.2.Makethedialogwiththenewwords.Blackboarddesign:Let’slearnHowtallareyou?I’m1.61meters.Asumminguponteaching:板书设计课后反思Let’slearnHowtallareyou?I’m1.61meters.通过本课时的学习，学生基本掌握了形

4、容词比较级的基础变化，并学会了简单的表达身高的方式。