课电和磁复习(原创by明珠学校

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1、电和磁复习第一课时1.磁性：磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。一个磁体上都有磁极两个南极用表示.北极用表示.SN一、磁场磁铁吸引小铁屑，在磁铁的两极上吸引的铁屑较多。观察：思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？每一段磁体上仍然有N极和S极。典型例题解析【例2】如图10-2-3所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙从甲的左端水平向右移到右端，若两根钢棒间吸引力的大小不变，则___棒有磁性；若两钢棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则___棒有磁性.图10-2-3乙甲9.水平放置

2、的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图10-2-7所示，可能出现的现象是()图10-2-7A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁课时训练B4、磁极间的相互作用同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。【例1】如图10-2-2所示，用钢棒去接近磁针时，下列说法正确的是()图10-2-2A.两者相排斥，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性B.两者相吸引，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性C.两者相排斥，说明钢棒一定不具有磁性D.两者相吸引，说明钢棒一定具有磁性B5、磁化一些物体在磁体或

3、电流作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。铁钉被磁体吸引的过程就是铁钉先被磁体磁化成小磁针，然后互相吸引的过程练一练6、如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会（　）A互相吸引，如图甲所示B互相排斥，如图乙所示C既不吸引，也不排斥，如图丙所示D有可能互相吸引，有可能互相排斥BA、磁场的定义：在磁体周围存在一种特殊物质，这种特殊物质叫做磁场。当小磁针靠近磁体时，小磁针是通过磁体周围空间存在磁场的来传递力而转动的。B、磁场的性质：磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。C、磁场方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时______所指的方向就是该点的磁场方向。北极思考：磁体周围的

4、磁场看不见，摸不着，如何认识、研究它呢？三、磁感线在一块玻璃板上均匀地撒上铁屑，中间分别放上一块条形磁铁轻敲玻璃板，观察到磁体周围铁屑的分布可见磁铁周围细铁屑的分布形象化地表示出了磁体周围存在的磁场。为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线依照铁屑排列情况，形象的画出一些假想的带箭头的曲线。这些曲线就是磁感线箭头的指向就是磁感线的方向，就是磁场的方向常见的磁感线形状2、磁感线是闭合又不相交的曲线，密的地方磁场强，疏的地方磁场弱。1、磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。3、磁场中的某点的磁场方向，即为该点的磁感线的方向，跟小磁针在该点静止时的北极指向一

5、致。4、磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它不是实际存在的曲线。例题1、按图中磁感线的方向确定条形磁铁的N、S极和放在磁铁旁的小磁针静止时的N、S极。NSNS8.如图10-2-6所示，已知条形磁体周的四个小磁针的指向，其中有一个错了，则错的一个是()图10-2-6A.aB.bC.cD.d课时训练A典型例题解析【例1】如图1-5-2(a)所示，根据小磁针N极的指向标出两磁铁的极性和两磁极之间的磁感线.图1-5-2(a)图1-5-2(b)地磁场3，地磁场：地球这个大磁体的北极在地理的＿＿附近，南极在地理的＿＿附近。南极北极4、磁偏角是我国者____代学者____首先发现的。宋沈括例1991年

6、8月《新民晚报》报道一则消息：“上海的雨点鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢.”信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇，人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想，A.人信鸽对地形地貌有极强的记忆力B.信鸽能发射并接收某种超声波C.信鸽能发射并接收某种次声波D.信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢?科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁块，而在另一组倌鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚着磁铁的

7、信鸽却全部飞散了。科学家的实验支持了上述哪种猜想?()D1.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极.当钢条甲靠近时,小磁针自动远离;当钢条乙靠近时,小磁针自动接近,由此可知（）A.两根钢条均有磁性B.两根钢条均无磁性C.钢条甲一定有磁性,钢条乙一定无磁性D.钢条甲一定有磁性,钢条乙可能有磁性练习：D2.关于磁场和磁感线下列说法中错误的是（）A.磁场是有方向的B.磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线C.