英语人教版五年级下册PEP BOOK6 Unit2 Let's talk

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1、PEPBook6Unit2Myfavouriteseason(ALet’stalk)湖州市新风实验小学教育集团成菊一、教学内容：Unit2MyfavouriteseasonpartALet’stalk二、设计理念：本课为对话教学，整堂课紧紧围绕“Myfavouriteseason”展开教学。在热身环节，通过唱歌、头脑风暴等环节，复习了天气、活动、服饰等几大类单词。之后“由词到句”，过渡到教学新句型It’salways…,Ican…,Whichseasondoyoulikebest?等。然后，“由句到篇

2、”，教学Let’stry,Let’stalk，最后，创设“采访澳大利亚对口学校校长”这一情境，进行语篇拓展，让学生学以致用。二、教学目标：1.能够听懂、会说并能回答句型：Whichseasondoyoulikebest?能够在恰当的情景中运用。2.能够听懂Let’stry部分的录音，并根据录音内容把人物与他们最喜欢的季节连线。3.能够听懂、会唱歌曲“What’syourfavouriteseason?”。三、教学重点难点：1．重点：（1）句型：Whichseasondoyoulikebest?及其答句

3、。2.难点：（1）引导学生准确自如地用句型“Whichseasondoyoulikebest?Ican…”回答自己最喜欢的季节及其原因。四、教学准备：1．课件2．句型卡3．预学单五、教学过程：StepOneWarmup/Revision1．Singasong:What’syourfavouriteseason?2．Brainstormweatheractivitiesclothes3.Askandanswer:What’syourfavouriteseason?What’stheweatherlike

4、in…?(由T-S转化为S-S)StepTwoPresentationanddrill1.T：“Youlike…,butIlikespring.Yousee,lastTuesdayiswarm,lastWednesday,lastThursdayiswarm,so,springisalwayswarm.”引出always，并强调发音。2.教学句型：Ilike…,It'salways…Idon’tlike…,It’salways…3.教学句型：Ican…in…并同时教学短语playwithsnow.4.

5、Icansay.在2.3基础上，描述喜欢的季节。Ilike…,It’salways…,Ican…,Icanwear……is……are…并根据规则奖励。5.教学新句型。由What’syourfavouriteseason?转入新句型：Whichseasondoyoulikebest?6.PairworkA:Whichseasondoyoulikebest?B:_____.It’salways_______________.Ican___________./Icanwear_________.Whatab

6、outyou?A:_________________________________.7.Let’stry.8.Watchandthink.看录像，回答：WhichseasondoesZhangPenglikebest?9.Let’stalk跟读课文并反馈。StepThreeConsolidation1.Groupwork：Interview创设澳大利亚对口学校学生来我校参观，作为小记者，对他的采访。A:Hello!/Nicetomeetyou!B:Hello!/Nicetomeetyou!A:Wel

7、cometoourschool!MyIaskyousomequestions?B:Sure!A:Whichseasondoyoulikebest?B:…A:What’stheweatherlikein…?B:…A:Whatcanyoudoin…?B:Ican…A:Whatcanyouwearin…?B:…A:Thankyou!B:Youarewelcome!2.Readapoem.StepFourHomework（一）口头作业：★1.模仿并跟读课本录音五遍，家长签字_______。★2.向你的父母描述

8、你喜欢的季节。