奠定孩子终生学习的基础

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1、奠定孩子终生学习的基础----早期阅读教育与亲子关系浅析主讲人：旷智勇人类80%知识和信息的获取来源于阅读。而在人一生的成长过程中，80%的智力发展决定于6岁以前的教育，剩下的20%，则在12岁之前完成。所以，儿童的早期教育是极为重要的；所以，“教育史上危害最大的错误认识，就是将各种阅读教育放到孩子6岁以后进行。”原生家庭人生剧本●0~6岁，核心剧本●6~12岁，完善剧本●12~18岁，彩排●18岁以后，正式上演阅读是一个人依靠脑中的原有知识，主动获取信息，从文字中建构意义的过程。学习的基础，教育的根本。这个程序实际上很简单，

2、首先是把总件数分成几组，当然如果件数不多，一次就行了。也就是说件数多了不如少些好。短时间内似乎无所谓，但如果经常不注意，就会给你的生活带来很大的麻烦。洗衣机使用说明儿童早期阅读被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。教育部新纲要：前阅读，前书写我国目前早期阅读教育的现状：1、片面追求识字量；“花”“诵百经”2、片面追求阅读速度；3、读书仅仅是为了获取知识。人类的行为规律：追求快乐，逃避痛苦心锚权力阅读障碍70%1、认识字却不喜欢读书；2、认识字却不会语言表达；3、认识字却不会写作文4、阅读速度慢；5、阅读理解力差，不会解应用

3、题。如何正确开展早期阅读？1、选择合适的读本；2、创造一个愉悦轻松的阅读环境；“奥数”、“快乐的森林”；3、让孩子成为阅读过程中的主体。分享阅读Shared-bookReading分享阅读也称大书阅读（BigBookReading），是由Holdaway（1979，1980）首创的一种强调共同享受读书乐趣的早期阅读法。分享阅读的概念：在儿童语言发展的伴随阶段，利用心理学家和教育学家精心设计的阅读材料和方法，在幼儿园或家庭实施的一种类似于游戏的阅读教育活动。起源于新西兰；兴盛于美、英、法、日等国（美国的家庭伙伴计划，英国的亲子共

4、读计划）；世界主流的早期阅读方式：学界倡导＋政府推广；提高人文素质，推动经济建设和社会进步。分享阅读在数十欧美国家的广泛应用国外“分享阅读”教学理查德●安德森教授美国伊利诺伊大学阅读研究中心主任.曾任美国教育研究协会主席和美国国家教育科学院阅读委员会主席，是目前仍在世的北美最杰出的三大教育心理学家之一。舒华教授北京师范大学认知实验室主任。伍新春教授北京师范大学教育心理与心理健康研究所所长、教育心理学院院长。安德森教授和舒华教授在华东师范大学安德森教授、伍新春教授、旷智勇教授在华南师范大学教研留影安德森教授深圳参加中西儿童阅读教

5、育研讨会安德森教授接受中国教育电视台专访适合幼儿年龄特点的材料——分享阅读读本1、培养阅读兴趣和能力；2、预防和矫正阅读障碍；3、养成自信、创新、快乐的人格。分享阅读，让孩子像喜欢玩具一样喜欢图书让孩子像喜欢游戏一样喜欢阅读如何在家庭里开展亲子阅读？1、每天拿出15-20分钟的时间，在轻松愉悦的环境下和孩子共读；2、为孩子正式阅读之前，舍去文字信息，让孩子浏览图画，猜测故事的大概内容；3、让孩子指认每一幅图上的物体名称，如人物、动物、植物、任务正在进行的事情等等，并尝试让孩子在真实生活中找到相似的事物。4、让孩子根据它所看到和

6、理解的图画给家长讲述故事，让孩子建立起更多的成就感。自尊尊人自信信人自爱爱人让孩子拥有一个快乐的童年让我们的社会充满书香！！K13702488339@126.COM旷智勇