华师附小卜理敏

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1、我的悦读分享华师附小卜理敏让孩子成为---读《第56号教室的奇迹》有感爱学习的天使这是一个普通而又令人感动的故事：每年都有上千普通家庭的学生希望加入雷夫的班级来改变人生，亦有人用百万年薪邀请这位洛杉矶的小学教师，但雷夫，这位“全美最优秀教师”依然坚守在这间不断创造奇迹的“第56号教室”……美、日、韩，教育类畅销书No.1中国台湾地区年度教育畅销书！2007年度美国亚马逊读者最喜爱的书籍美国总统、英国女王和世界知名主持人欧普拉同时感动推荐的“全美最佳教师”轰动全美的小学老师，全美前5%，哈佛骄子启蒙老师雷夫·艾斯奎斯最受欢迎的读本。社会好评关于本书感动推荐美国

2、主流媒体：《华盛顿邮报》、《时代周刊》、《纽约时报》、《达拉斯早报》、《每日新闻》、《出版人周刊》、《西雅图邮报》、美国国家广播电台、哥伦比亚广播公司、今日美国新闻……中国教育界主流媒体：《中国教育报》、北京人民广播电台、新浪亲子、腾讯教育、《班主任》、《教师博览》……作者简介美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。他把奖金捐给了

3、所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。作者：雷夫．艾斯奎斯全书正文部分包括三个部分。内容简介1家最温暖2方法3疯狂之举第56号教室——洛杉矶一个充斥着贫穷与暴力的地区，有一间非常不寻常的公立小学教室，叫做第56号教室。教室里的五年级学生，多半是身处弱势、贫穷、以非英语为母语的移民之子。这个班的老师叫雷夫。雷夫老师与他的第56号教室在第56号教室，早上6点就开始上课、下午5点半才下课。连寒暑假学生都自愿到学校上课。在第56号教室，师生们过着截然不同的课堂生活。但是同样是在第56

4、号教室，学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。第56号教室，到底有什么奇迹？奇迹一：十二岁的孩子，懂得忠于自己的原则，知道“品格”的重要性第56号教室的学生，知道何谓“道德六阶段”。同时也知道“人要忠于自己的原则”。道德六阶段：我不想惹麻烦—我想要奖赏—我想取悦某人—我要遵守规则—我能体贴别人—我有自己的行为准则。要孩子们达到更好的境界是非常高标准的，但雷夫老师还是这么要求他们。奇迹二：从第56号教室离开的孩子，个个热爱“阅读”，且终身

5、为自己的人生而读。在第56号教室里，是以“读书时发出多少笑声”和“流下多少泪水”来衡量学生的阅读能力。雷夫老师相信：热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。奇迹三：第56号教室的孩子“管理金钱”的技巧，比他们的父母还强。第56号教室有自己的货币及经济制度。这套独有的经济制度，让孩子学习记账、保持收支平衡，并明白节俭的价值、延迟享乐来学习储蓄，更体会父母亲赚取金钱的辛苦。“管理金钱”是孩子终其一生都派得上用场的技能。奇迹四：第56号教室的孩子知道“考试”只是理解的温度计，怎么读比读多少更重要。孩子们知道，一次没考好并不代表世界末日，这只代表着一件事情：他还不了解这

6、个技巧。而雷夫老师很愿意在为他讲解一次。如果数学科测验有20个选择题，第56号教室的孩子会视之为80题。孩子们指导有效的读书是：“怎么读比读了多少更重要”。奇迹五：在56号教室的孩子，用“艺术”当课余爱好雷夫老师强调“艺术”的基本真理，加入管弦乐团的孩子们不只学到如何拉小提琴或吹单簧管，也学到了纪律、责任、牺牲、沟通、更正错误、倾听，以及时间管理。艺术让孩子们保有独特的自我，如梭罗所说的“忠于另一种鼓声，大步向前”。“要想我们的孩子成为什么样的人，我们就必须做什么样的人。”我们必须以身作则，而非说教。我希望我的学生对人友好，学习勤奋，这意味着我必须是他们所见

7、过的最友好、最勤奋的人。我们必须要有耐心。人们巴不得孩子在几个星期的时间内就无所不知！学习是马拉松而不是百米冲刺。我不赶时间。我不在乎每周末的考试。我更操心什么是我能给予一个孩子，十年后他能在生活中用得着的。孩子一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。身教确实重于言教。关于教育是什么，让一间再普通不过的教室创造了世人瞩目的奇迹？是什么，让一间再普通不过的教室像魔盒一样走进的是一群群再平常不过的孩子，出来的却是一批批杰出的人才？第56号教室的智慧教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。而相同面积的教室，有的显得局促而

8、狭隘，有的让人觉的有无限伸展的可能。正是教师，决定了