初中语法·词类七年级

初中语法·词类七年级

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1、汉语语法·词类(一)语素1、什么是语素?语素是语言中最小的音义结合体。凡是语素都应有音又有义,且无法再分解。现代汉语的语素大部分是单音节的,双音节语素有一部分是从外语借来的,三音节以上的语素几乎全是借自外语。2、如何确定语素?确定语素可以采用替代法,用已知语素替代有待确定是否是语素的语言单位。例如:蜡——蜡烛花烛香烛火烛烛——蜡烛蜡人蜡纸蜡染“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代,所以各是一个语素。必须注意的是两种替代缺一不可,例如“蝴蝶”只能是一个语素。采用替代法要注意在替代中保持意义的基本一致。例如:果—

2、—苹果苹——槟——香槟香——蟀——蟋蟀蟋——千——秋千秋——?果——水果苦果硕果苹果(前非后是)苹?——苹□?槟——□槟香槟(前是后非)香?——香蕉香肠香料香港※?蟀——□蟀蟋蟀(前后皆非)蟋?——蟋□?千——三千万千秋千(前后皆可,虚假替代)秋?——秋天秋季以上4种情况,每个词均只能看作一个语素。词,是语言里最小的、可以自由运用的单位。例:山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……词与词的构成一、单纯词:由一个语素构成的词例如:天江写看我参差仿佛崎岖蜘蛛彷徨姥姥悄悄潺潺咖啡巧克力沙发1、重叠

3、式姐姐刚刚2、附加式A.词缀+词根老虎小王第一阿姨初一可笑打听B.词根+词缀刀子石头鸟儿弹性作者绿化演员作家歌手娇气医师学生你们联合式突然敢于C.词根+叠音词缀(多音衬字)红通通绿油油红不棱登黑不溜秋小不拉叽花里胡哨二、合成词:由两个或两个以上的语素构成的词3、复合式a.途径关闭[保留原义]A.联合型b.骨肉尺寸[产生新义]c.国家人物[偏义复词]a.人流冰箱[定(的)名]B.偏正型b.密植游击[状(地)动]c.火红笔直[状+形(像……一样地]a.提高推翻[动(得)形/动]C.补充型b.车辆书本[名+量(集合概念)]D.

4、动宾型司机美容[动+名]E.主谓型地震月亮[名+动/形]助数量代副介连叹词名动形词的分类拟声词类(功能)实词虚词名词动词形容词数词量词副词代词拟声词叹词介词连词助词名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词叹词实词:意义较实在,能独立充当句子成分;加上一定的语气语调,一般可独立成句。虚词:不能独立充当句子成分;除了叹词和个别副词,一般不能独立成句。拟声词名词:表示人或事物名称。人的名称具体事物抽象事物时间名称处所名称方位名称桌子周围操场经济走势兰州书本昨天鲁迅老师情绪中间下午南京鲁迅老师桌子操场书本走势情绪经济昨天下午兰

5、州南京中间周围动词:表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。动作行为存在变化心理活动使令可能意愿判断是增加厌恶走命令请能够学习观察想念消失愿意走观察学习增加消失想念厌恶请命令能够愿意是形容词长、短、粗、高大……高尚、乐观、懦弱……迅速、朦胧、遥远……(表示形状)(表示性质)(表示状态)名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同,应注意辨别。1.绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没(没有)”来修饰。3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。注意数词表示确数:三分之二、七

6、百……表示概数:成千上万、若干……表示序数:初一、第八……量词物量词(数词+物量词+名词).如:一丈布动量词(动词+数词+动量词).如:走一回丈尺米两磅吨亩元角次回趟遍下阵遭笔口★副词经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。1、表示程度的:极、比较、稍微、分外……2、表示范围的:只、仅、一起、都……3、表示情状的:肆意、竭力、亲自、互相……4、表示时间的:正在、刚刚、常常、才……5、表示否定的:不、别、没有、未必……6、表示语气的:却、偏、岂、简直……7、表示频率的:也、又、一再、屡次……修饰

7、动词、形容词代词我、你、他、自己……谁、什么、哪、怎样……这、那、每、各……(人称代词)(疑问代词)(指示代词)起替代作用拟声词:是模拟客观事物声音的词。如:砰、扑通、哗啦、叮当、呜、嘎吱、哇啦哇啦、哈哈、轰隆、喀吱……拟声词的主要语法功能是放在动词或者名词前起修饰作用。如:哗啦哗啦地流(动词)着哈哈地笑起来(动词)轰隆轰隆的声音(名词)呼呼的风(名词)修饰动词修饰名词叹词:表示感叹或应答的声音。表示感叹的:啊、唉、哼、呸、噢、唔、哦、咦、哎哟……表示应答:喂、嗯、哎、唔……叹词一般单独使用,自己独立成句,不跟任何词语发

8、生结构上的关系。如:啊,祖国我爱你!嗯,知道了。喂,快来呀!★叹词一般不与其他词组合,可独立成句。★用来模拟声音的拟声词也可归入叹词。★介词经常用在名词、代词或名词短语前面,组成介宾短语,起修饰和补充说明的作用。1、表时间、处所、方向的:从、自、于、当、在、向、朝、顺着……2、表对象、范围的:对、对于、关于、把、被、

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