《性格探索》ppt课件

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1、第三讲性格探索先试图去理解，然后再寻求被人理解。——StevenCovey目录性格的定义MBTI类型量表性格测评性格代码解析性格与生涯发展的关系性格的定义第一节性格（Nature）性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素影响。区别一：人格（Personality）原意为希腊语里的面具（Persona）个人性格、气质、能力等特征的综合（Character）；个人的道德品质（MoralCultivation）；个人在社会中的地位和作用的

2、统一，即人作为权利义务主体的资格（HumanDignity）。区别二：气质气质是个人生来就具有的心理活动的典型而稳定的动力特征，是人格的先天基础。Temperament，Makings；希波克拉底(Hippocrates)的体液说；精神病学家克雷奇默(E.Kretschmer)的体型说；生理学家柏尔曼(Berman)提出的激素说；日本学者古川竹二等人提出的血型说。区别三：个性所谓个性就是个别性、个人性Specificcharacter，Individualcharacter；就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态

3、度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。概括气质是天生的，即“原材料”。性格是面具背后，一个人最自然的反应和表现。人格是个体适应环境的产物。个性是以上三者共同作用的产物。MBTI类型量表第二节卡尔•荣格(CarlJung)1913年国际精神分析大会两种态度类型：内倾和外倾1921年出版：《心理类型学》PsychologicalTypesOrThePsychologyofIndividuation荣格的心理类型说1、一般态度类型（general-attitudetypes），

4、力比多（libido）的倾向：外倾——内倾2、机能类型（function－types）：感觉（sensation）思维（thinking）情感（feeling）直觉（intuitive）1942年以荣格的《心理类型学》理论为基础，美国的心理学家布里格斯（KatherineCookBriggs）和她的心理学家女儿迈尔斯（IsabelBriggsMyers）根据她们对于人类性格差异的长期观察和研究，提出了影响大脑作出决定的第四因素：采取行动的方式：判断-知觉MBTI是一种迫选型、自我报告式的性格评估理论模型，用以衡量和描述

5、人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。通过MBTI模型，性格和职业之间的联系得到了比较清晰地阐释。比如到达一定倾向度的NT型更适合做研究开发类职业（或从事此类职业更容易激发其天然优势），而不是从事销售或客服。性格会不会随着环境和时间的改变而发生改变呢？心理学认为，性格是心理活动的体现，而心理活动是大脑活动的产物。我们的意识、情绪都是由大脑中的神经元、灰质、树突、轴突、神经递质等共同作用的结果。在我们人生的最初几年(包括胚胎时期)，脑部的主要任务是确定所有脑细胞正确地连结起来。不只是建立细胞间

6、的连结，还要把某些连结切断——3岁小孩脑细胞之间的连结是成年人的两倍——这些连结是乱七八糟的——为了妥善运作，脑部必须决定哪些连结要保留，哪些要断裂。在有限的大脑关键发育期间脑部必须检查成千上万兆的连结，因此不得不采取“残忍”而有效的原则：用不着的就自动断裂。那么脑部如何判断哪些连结用得着，哪些用不着呢？通过观察，科学家总结出了大脑的判断规律：不断探测哪些区域经常受到刺激，而哪些区域极少受到刺激来决定是否断裂这些区域的连结。也就是说很少受到刺激的部分将自动断裂。MBTI类型量表迈尔斯-布里格斯类型指标Myers-Bri

7、ggsTypeIndicator四维八极十六类能量获得途径：外向（E），内向（I）注意力的指向：感觉（S），直觉（N）决策判断方式：思考（T），情感（F）采取行动方式：判断（J），知觉（P）ExtroversionIntroversionSensationiNtuitionThinkingFeelingJudgingPerceiving顾雪英，胡湜，心理科学进展2012,Vol.20,No.10,1700–1708MBTI在中国1994年，苗丹民：开始修订1998年，蔡华俭：验证信度和效度2000年，苗丹民、皇甫恩：M

8、BTI效度分析2002年，唐军：人力资源管理者2003年，陈静：跨文化差异研究2004年，敖小兰：中国领导干部2004年，杨慧芳：企业管理者2006年，曾维希：理论研究与应用2006年，胡志海：大学生2007年，蔡玲：高校辅导员2007年，朱小虎：吸毒者2007年，刘术柯：整体调查2007年，李江雪：研究生2008年，李萍：高职院