非实时的信息交流方式

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1、3.3.1非实时的信息交流方式学习目标：学会申请、使用电子信箱。学会设置邮件客户程序OutlookExpress。能描述C/S,B/S结构的特点，并能根据实际需求选择恰当的交流方式和工具。理解电子邮件的传输过程。小组评分规则1、回答正确，加10分。2、积极主动回答，回答正确，加20分。3、做与课堂无关的事情，扣20分。4、举报其他小组违反课堂纪律，加20分。1、什么是电子邮件？2、电子邮件的格式是什么？3、什么是C/S模式？4、什么是B/S模式？5、简述电子邮件的传输过程。自主学习自主学习1、什么是电子邮件？2、电子邮件的格式是什么？一

2、种通过网络实现相互传送和接收信息的现代化通信方式。用户账号@服务器域名。用户账号表示邮件信箱、注册名或信件接收者的用户标识，@符号后是使用的邮件服务器的域名。自主学习3、什么是C/S模式？Client/Server，客户机/服务器。当用户通过客户机上专用的客户程序提供的交互界面向服务器上的服务程序发出某项操作请求，服务程序完成操作，并返回结果或予以答复，再通过客户程序的交互界面向用户显示有关信息和结果，从而让用户获得服务器提供的信息服务。在这种工作模式下，整个过程在客户程序与服务程序之间交互进行，用户可以获得服务器提供的文本与多媒体信息

3、服务。自主学习4、什么是B/S模式？Browser/Server，浏览器/服务器。是一种以浏览器访问因特网上的信息，服务器以网页的形式将结果返回给用户的一种模式。能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式访问和操作共同的数据。5、简述电子邮件的传输过程。自主学习任务一：在http://www.163.com（网易）网站上申请自己的电子信箱。步骤：1、登陆网站http://mail.163.com。2、单击“立即注册”。3、按照提示填写信息。合作探究思考：1、能用自己的信箱给自己发送邮件吗？2、不写主题可以发送邮件吗？3、如果你有一

4、张照片或一个文件，怎样发送邮件？4、电子邮箱能发送文件夹吗？发送多个文件怎么处理？能可以利用附件不能将多个文件利用压缩软件进行压缩，变成一个压缩文件，然后利用附件发送。任务二：用邮件客户程序OutlookExpress设置自己的信箱。（根据课本P77的提示）合作探究1、开始→程序→OutlookExpress。2、工具→账户→添加→邮件→点击“下一步”按钮。3、输入您在发送邮件时想让对方看到的您的名字，点击“下一步”按钮。4、按提示填入您的电子邮件地址，点击“下一步”按钮。5、填写pop3.163.comsmtp.163.com，点击“

5、下一步”。6、输入用户账号→完成。任务三：比较和讨论采用专用邮件客户程序与浏览器（Webmail）方式收发邮件之间的异同和优缺点，完成下表。比较项目专用邮件客户程序浏览器（Webmail）是否需要用户设置邮件安全性抗垃圾邮件能力使用的便捷性合作探究是不是不是很安全比较安全较强较弱较差较好归纳总结请将归纳总结写到导学案最后的课堂总结中。秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋！