工艺美术专业_工艺品设计课程标准

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1、工艺美术专业（工艺美术品设计与制作专门化）课程标准工艺品设计课程标准［课程名称］工艺品设计［实用专业］中等职业学校工艺美术专业1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校工艺美术专业（工艺美术品设计与制作专门化）专业课程，是学生学习专业设计的主要课程。目的是提高学生的工艺美术品设计能力和艺术素养，通过教学实训学生能够了解相关的工艺美术品知识，运用一定的立体造型技能设计工艺美术品造型，为今后从事工艺美术品设计与制作打下良好的设计基础。1.2设计思路本课程以就业为导向，通过工艺美术行业的调查，对工艺品设计与制作专门化方向所涵盖的工作岗位进行工

2、作任务与职业能力分析，以专业设计与制作的工作任务为引领，以工艺美术行业相关企业应具备的岗位职业能力依据，引导学生熟悉工艺美术行业，选择与工作任务相关的内容，按照能力掌握的难易程度以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的设计创造能力。建议本课程课时为80学时。2.课程目标通过任务引领的工艺设计项目训练活动，使学生了解工艺设计的基础知识，掌握工艺设计的方法和工艺美术造型规律，引导学生了解工艺造型的特点，认识造型设计中的形式表现手段，开发设计思路和创意能力，同时提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。职业能力目标：¿有一定的工艺美术设计

3、能力，掌握基本的设计方法。¿能用掌握的造型知识与手段设计工艺品造型。¿掌握一定的电脑效果图的制作技能。3.课程内容和要求序号工作任务课程内容及要求活动设计参考课时1平面创意图稿绘制课程内容：一、工艺美术品概述1、工艺品的类型与特征2、工艺品的材料与工艺3、工艺品的传统造型特点二、工艺美术品设计1、确定设计目标2、策划与实施3、构思与构图三、手绘设计效果图1、单色设计图线描图或素描表现2、色彩设计图彩笔或水彩表现教学要求：1、能够进行中小型工艺品创意设计，突出造型趣味与材料特点活动1设计实训：组织学生市场调研，熟悉不同材质的工艺品，选择某

4、一品种进行构思设计，通过收集设计素材，构思创作工艺品造型，完成工艺品设计创意稿。活动2根据工艺品设计创意，完成手绘工艺品效果图。36学时，学习设计方法。2、能根据市场需要与相关企业需求设计工艺品造型。要求构思新颖，能够体现一定的工艺特点。3、能够手绘工艺品设计效果图。2电脑效果图制作课程内容：三、电脑设计效果图制作1、构思草图2、素材收集3、电脑效果图制作教学要求：1、能用所需的电脑软件设计产品效果图2、根据设计要求，完成整套设计方案（包括：市场调查介绍、设计素材、创意草图、电脑效果图，设计说明等）活动1根据工艺品创意设计，利用电脑软件

5、制作工艺品效果图。活动2结合社会实践，选择相关企业进行产品设计，完成电脑效果图以及设计说明等整套设计方案。36学时3设计创意文本课程内容：四、设计方案文本制作1、设计说明书写作2、设计方案文本版式设计3、设计文本电脑制作4、设计文本打印与装裱教学要求：1、能用文字表达产品设计意图（设计说明）2、方案文本设计制作2、了解设计实务中的营销基础知识活动1根据设计构思，结合工艺品特点，用文字描述设计创意说明。活动2通过分析成功的案例，交流各自设计创意说明书。12学时4工艺品鉴赏知识课程内容：五、工艺美术品设计赏析1、玉雕木雕设计欣赏2、陶瓷玻璃

6、工艺品设计欣赏3、礼品玩具工艺品设计欣赏教学要求：1、能了解经典的工艺品设计与文化背景知识。２、能有基本的工艺品鉴赏知识1、能了解设计与市场的关系活动1选择典型的工艺品，进行鉴赏分析。活动2请工艺美术大师进行设计与鉴赏方面讲座。8综合评价每一单元的对后阶段的活动成果进行综合评估，机动参观博物馆、美术馆、相关企业、公司总计92学时4.实施建议4.1编写教材（1）必须依据课程标准编写教材。（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。（3）教材应根据工艺美术专业设计与制作岗位职业能力的要求，加强对造型表现速度和准确度等方面能力的训练

7、。（4）教材应以学生为本，理论知识以够用为原则，文字简明扼要，要图文并茂。要多介绍优秀的与本专业联系比较紧密的工艺雕塑作品，并加以分析评述。（5）教材活动设计要有可操作性，既要结合专业，又要富有新意，以提高学生的学习兴趣。4.2教学建议（1）应立足于学生实际应用能力的培养，采用项目式教学法，以任务引领型项目带动学生对工艺品设计基础知识、艺术表现知识和表现技法的学习，提高学习兴趣，增强学习的积极性和主动性。（2）教师要以学生为本，积极启发诱导学生的创造性，注意培养学生的创造能力；要注意教与学的互动，通过选择典型的活动项目，使学生通过几个典

8、型活动的学习，学到工艺设计的规律性知识和技能，达到举一反三的效果。（3）教师在教学活动中，要加强示范性教学。要有完备而清晰的示范过程，加强临场的个别指导的教学活动。（4）工艺品设计课程是一门实践性、个体性很