2019郑东新区真题

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1、2019年郑州市郑东新区教师招聘考试真题（回忆版）第一部分客观题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题0.8分，共24分）1.第一个专门面向教师的里程碑式文件是（）A.《乡村教师支持计划》B.《国家中长期改革和发展纲要》C.《关于全面深化新时代教师改革建设的意见》D《中国教育现代化2035》2.2018年9月10号，全国教育大会教育的根本任务是（）A.完善人格B.立德树人C.培育人才D.造福人民3.教育的目的有两个“可能的目的”和“必要的目的”，主张教育最高目指向道德和性格的完善的教育家是（）A.夸美纽斯B.杜威C.卢梭D.赫尔巴特4.相信每个学生都有发展的潜能，发展其优点和特长，避

2、开其短处，依据了个体身心的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D互补性5.“人之性恶，需教之，否则必危害他人。”教育目的价值取向（）A.个人本位B.文化本位论C.社会本位论D.无目的论6.老师下班后，依然惦记上课情绪不好的小明，秋贞与小明的家长电话联系，反映情况，并且对小明情绪疏导，反映教师劳动（）A.广延性B.创造性C.长期性D.主体性7.在教育教学中，要尊重学生的看法，鼓励学生质疑。允许学生发表不同意见，争取以讨论协商的方式解决问题，这种师生关系类型为（）A.仁慈专断B.强硬专断C.民主平等D.放任自由8.社会研究课整合了历史、地理、经济学、社会学、政治学、法学、人类学等有关学科内

3、容，课程类型属于（）A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.相关课程9.家庭作业要求学生在“五一”学洗衣服，做饭，以培养学生劳动素养，采取的德育方法是（）A.陶冶教育B.实际锻炼C.榜样示范D.自我指导10.给予经验和直觉以自身作为研究工具，凭借自身的洞察力，并用于研究对象的互动中理解和解释其行为并进行意义建构的教育研究方法()A.量化研究B.质性研究C.调查研究D.经验总结研究11.数学学习中形成的审题态度及审题方法影响化学、物理等学习的审题态度审题方法，学习迁移属于（）A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移12.在课堂上提问有难度的问题，眼光不由自主的停留在优秀的学生身上

4、，现象反映的是（）效应。A.从众B.首因C.期待D.投射效应13.教师为了解学生本学期的学习情况，学期结束的考试是（）A.总结性评价B.配置性评价C.诊断性评价D.形成性评价14.背诗10分钟能成诵，又继续读了5分钟，知识保持方法是（）A.及时复习B.适当过度学习C.使用记忆术D.合理分配复习时间15.分析失败原因，重新确定努力方向，这种方式是（）A.合理宣泄B.适当放松C.心理补偿D.认知重组16.提高学习效率，用以调节学习行为和认知活动的方法（）A.学习策略B.学习动机C.学习理念D.学习目标17.解开困惑已久的难题时无比兴奋，激动地情感体验为（）A.道德感B.理智感C.美感D.幸

5、福感18.直角三角形教学，呈现三角形各种变化，目的是（）A.激发学习兴趣B.引起有意主义C.丰富学生想象D.突出概念本质19.《教师法》颁布时间（）A.1994.10B.1993.1C.1994.1D.1994.1020.学生玩手机，班主任以代管名义没收，多次索要未果。学生可采取的法律救济途径是（）A.复议和诉讼B.申诉和诉讼C.申议和仲裁D.复议和仲裁21.学校因教育设施管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人应主要承担（）A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.违宪责任22.《教师法》“受到剥夺政治权利或犯罪及受到有期徒刑以上刑事处罚，不能取得教师资格。已取得教师资格的，丧失教师资格。

6、”属于（）A.义务性规范B.制裁性规范C.强制性规范D.授权性规范23.在职教师在外辅导班中兼职或有偿家教，违背了师德中的（）A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表24.教师道德行为的价值作出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识，是教师的（）A.教师良心B.教师人格C.教师荣誉D.教师幸福25.教师产生职业道德信念和职业道德行为习惯的前提条件是（）A.职业道德理想B.职业道德知识C.职业道德情感D.职业道德意志26.班主任对违纪的学生严慈相济，不讽刺不挖苦，不体罚和变相体罚，而是积极引导。这符合师德中的（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.终身学习D.为人师表27.围绕《

7、多变的风》主题，幼儿园教师设计了课程目录教材，整合了科学、艺术、语言、社会、健康等多个领域活动。教师在这一过程中的角色是（）A.教育教学的研究和反思者B.幼儿发展的促进者C.课程建设者和开发者D.教育教学的组织者和管理者28.创立了南京鼓楼幼稚园的教育家是（)A.张雪们B.陶行知C.陈鹤琴D.黄燕陪29.儿童离开玩具就不会游戏。这种思维方式展示（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运动思维30.第一个主张儿童权利的国际性文