考前作文系列讲座——高考作文中的发展等级

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1、3、有文采(如:词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)这是在语言通顺的基础上提出的高一个层次的语言标准，或是用词生动，或是词语丰富，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些也都是举例性质的。就是说，考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，都应该加以肯定和鼓励，引导他们在通顺的基础上发挥自己的语言。2000年高考作文捡拾阳光如同一道题，任何人都有其不同的见解，生活也是一块多棱镜，人们看到它不同的侧面便对它产生了不同的看法，不同的理解，由此便产生了丰富的感情和多彩的世界。你曾尝试过开窗的感受吗?打开朝北的那扇

2、窗，一股夹杂着沙土的狂风席卷而来，瞬间你安适的小屋变成了"灰姑娘"。你也许会马上关上那扇窗，此番经历之后，你是否尝试打开朝南的那扇窗呢?试试吧！打开它，随之而来的会是暖暖的阳光，会是蓝天上自由舒卷的白云，会是林间鸟雀的欢叫，会是老人们矍铄的身影，孩子们轻快的步伐。欢快的声音会停滞于此，蛰伏于你心中种种美好的回忆早已畅游在悠远的空间。一扇窗开出了一道风景，一扇窗开出了一种情调，不同的窗演绎了不同的世界，不同的窗诠释了不同的感受，然而缤纷世界的迥异，又何止于一扇窗呢?透过生活的多棱镜，有人看到了它阴暗的一面，于是他的日子便充满了惆怅与长长的叹

3、息。一枚枯叶成了他自身的写照，挥之不去的，是天空中的阴霾，他的一生便在黑暗中彷惶;有人却看到了生活多彩的一面，微笑便常常挂在他的嘴边，在他的世界里，所有烦恼只能是滴答的钟摆，沉淀于他生命中的，会是生活千回万折的映照，会是一个个时代波澜壮阔的象征。对于前者，生活中的种种答案只会成为一张束缚幸福的网，对于后者，世界中的缤纷多彩却能成为通往新生活的桥。"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"，既然注定要给生活这道题以答案，注定要在千变万化中摸索，何不尘封那些烦恼的记忆，去捡拾生命中的阳光呢?我们可以抛却春日的烦躁，到田间小路去走走，感受新生命的胎动;抛

4、却秋的萧索，寻觅收获的满足与欣慰;抛却冬的寒冷，踏雪寻梅感受一种景致、一种情致。打开朝阳的那扇窗，捡拾生命中的阳光。何妨将生命凝结成欢笑贝壳，撒在幸福的岸边;何妨将岁月凝结成一枚绿叶，让每条叶脉都昭示着无尽的生命力!4、有创新(如:见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征)培养学生的创新精神和创新能力是语文科必须参与完成的任务。高考作文在发展等级中设立"有创新"的条目，目的也是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。追求见解的新颖，善用新鲜的材料，或构思精巧、推理想象不落俗套，或能够表现一定的个性特征，这些方面都有可能蕴涵

5、创新的因素。总之，凡是能够培养学生创造精神和创新能力的地方，我们都应给予重视和鼓励。见解新颖麻雀（俄）屠格涅夫我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。狗跑在我前边。突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好像嗅到了前边有什么野物。我顺着林阴路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。它从巢里跌落下来(风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树)，呆呆地伏在地上;孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅膀。我的狗慢慢向它靠近。忽然，从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似地落到狗的鼻子跟前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的叫声，两次扑向露出牙

6、齿、大张着的狗嘴边去。它是猛扑下来救护幼雀的。它用身体掩护着自己的幼儿……但它整个小小的身体因恐怖而战栗着，它小小的声音也变得粗暴嘶哑了，它在牺牲自己了！在它看来，狗该是个多么庞大的怪物呵！然而，它还是不能站在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的理智更强烈的力量，使它从那儿扑下身来。我的特列左尔站住了，向后退了退……看来，它也感到了这种力量。我赶紧唤住惊惶失措的狗——然后，我怀着尊敬的心情，走开了。是呵，请不要见笑。我尊敬那只小小的、英勇的鸟儿，我尊敬它那种爱的冲动和力量。爱，我想，比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维

7、持下去，发展下去。一八七八年四月玫瑰树根（智利）加*米斯特拉尔地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的，身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么?"卑贱的树根说：

8、"不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰竭!过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取