《现代领导艺术培训》PPT课件

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1、现代领导艺术培训现代社会的三大纵向分工包括：决策与执行的分工、决策与咨询的分工，及决策与监督的分工3、领导学是对丰富的领导实践与朴素的领导思想的集成化、系统化和理论化二、领导学的基本内容与学科特色1、领导学的基本内容（1）以领导的本原和基本要素为逻辑线索（2）以领导的结构为逻辑线索（3）以领导的功能与方法为逻辑线索2、领导学的学科特色（1）社会性；（2）综合性；（3）应用性；（4）交叉性(5)人文性三、领导的含义与本质1、领导的含义领导是领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径，获取和动用各种资源

2、，实现既定目标的强效社会工具和行为互动过程。领导的含义主要包括以下五种要素：（1）领导主体。（2）领导客体。（3）领导手段。（4）领导目标。（5）领导环境。2、领导的本质领导本质上是一种服务，并且是一种承担着社会责任、体现着公共利益的服务。A、群体的服务、B、全方位服务、C、自觉性服务、D、职能性服务、E、双向服务3、领导与管理的联系与区别（1）、领导与管理的联系A、领导是从管理中分化出来的。B、领导和管理在社会活动实践以及社会科学的理论方面，都具有较强相容性和交叉性。（2）、领导与管理的区别A、管理侧重于处理复杂的问题，领导主要处理变化的问题B、管理强调微观

3、方面,领导注重宏观方面。C、管理强调专业化，领导注重于综合素质和整体能力。D、管理具有很强的可预测性，以有效地维持秩序为目标,重在执行决策；领导行为则具有较大的可变性,重在决策。四、领导的类型与功能1、以领导的历史发展进程为标准划分①自然式领导；②专制式领导；③民主式领导；④专家式领导；⑤专家集团式领导。2、以领导工作的性质和对象为标准划分，可以划分出四种基本类型：①政治领导；②行政领导；③业务领导；④学术领导3、以领导关系为标准划分：①层次式领导②单线式领导③星式领导④轮式领导⑤网络式领导4、以领导的层次为标准划分①高层领导②中层领导③基层领导五、领导的功能

4、1、历史上有代表性的相关研究①美国俄亥俄州立大学通过研究，认为领导有三大基本功能：一是保持团体关系；二是达成团体目标；三是增进部属的交互行为。②美国行政学家怀特认为领导的功能是：决定重要的决策；发布必要的命令和指示；协调组织的内部；授权下级处理一般事务；控制财务的运用；部属的任免；监督、控制并考核工作的执行；处理对外的公共关系。③哈佛大学教授、领导学专家科特：领导的三大功能：一是确定前进方向与决策；二是联合群众；三是激励和鼓舞群众。④美国管理学家德鲁克：领导的基本功能是：创造让部属发挥其才华的机会；使部属的潜能得以发展；消除管理过程中的障碍；鼓舞部属的情绪，给

5、予部属晋升的机会；提供部属工作的明确导向。⑤我国学者将领导的功能分为：一是政治功能。二是经济功能。三是思想功能。2、领导的功能引导功能组织功能；指挥功能；控制功能；调功能；激励功能；教育功能。六、中国领导理论概述（一）、中国古代领导思想１、儒家的“德治”和“仁政”２、道家的“无为而治”，“功成事遂，百姓皆谓我自然”。３、法家的“法治”、“霸道”４、兵家的“谋略”论（二）中国古代领导思想的主要内容１、民本思想。儒家的“君以民为本”，“民贵君轻论”。一是信民；二是富民；三是教民。２、谋断分离思想。一是重视谋的作用；二是重视纳谏；三是提倡民谋。３、人本思想。一是提倡

6、为政在人；二是重视选贤任能，知人善任。第二章领导权力与制约一、领导权力的起源1、神权说：“君权神授”２、德仁说：孔子“德治”３、智慧说：柏拉图和培根４、暴力说：韩非子和马基雅维利５、契约论：卢梭６、资源说７、接受论二、领导权力的发展1、传统社会时期的领导权力传统农业社会相适应的领导权力：（1）社会职能与国家政治权力统治职能交织。（2）与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。（3）与宗法权力等血缘关系权力有密切联系。（4）与经济权力有相当直接的关系。2、现代社会的领导权力与现代工业社会相适应的领导权力：（1）现代社会领导权力的自主性非常明显，社会管理职能日益突出。（

7、2）现代社会的领导权力不仅实现了同外部权力的分离，其内部的功能分化也日益发达。（3）现代社会的领导权力是一种法理型的权力。三、领导权力的含义与本质属性１、领导权力的含义领导权力就是领导者（权力所有人），遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者（权力相对人）做出一定行为与施行一定影响的能力。２、领导权力的本质领导权力在本质上是一种社会关系。领导权力在本质上是一种阶级关系。领导权力在本质上是一种利益关系。四、领导权力的特征1、无形性；2、依附性；3、可塑性；4、对象性；5、强制性；6、交换性；7、垄断性；8、诱惑性。五、权力的分类

8、1、按性质分类：A、个人权力B、集体权