如何提高地理复习课的课堂效率

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1、各位老师、朋友：上午好！赣县二中韩亮田地理复习课时间紧、任务重、压力大提高成绩的最有效途径——提高课堂效率讲座主题：如何提高地理复习课的课堂效率《美国》一课的复习一、集体备课二、课前预热三、先学后教、精讲多练四、背诵、巩固1、认真研读《地理学科考试说明》，从整体上把握考点。同一考点可能在不同章节出现，如“海陆分布图”，可以在《陆地和海洋》、《亚洲》、《西亚》、《美国》、《非洲》等章节交叉运用。复习时，注意考点前后穿插，起到巩固知识和铺垫的效果。一、集体备课（实）中考考纲1、北美地势变化、地形分布特点

2、及对气候的影响2、美国的地理位置和领土组成3、美国的自然地理概况4、美国的农业生产特点及农业带的分布5、美国的工业发展特点及主要工业区分布6、美国的主要城市《美国》复习2、近三年中考试题分析年份题型、考核内容考点分值2009综合题13：中国和美国东北部工业区比较（1）五大湖沿岸工业区及其发展条件（3）农业带（乳畜带）、气候类型（温带大陆性气候）（4）主要城市（芝加哥）的职能145632010综合题16：中国和美国自然条件和工业区比较（1）共同濒临的大洋（太平洋）、大部分所处的温度带（2）美国的分布最

3、广的气候类型、降水特点（3）密西西比河的流向（4）乳畜带的发展条件（5）美国东北部工业区及其发展的有利条件234542011综合题18：北美洲部分地区气候分布图（1）太平洋暖湿气流和地形对北美洲气候的影响（2）美国濒临的海洋（墨西哥湾）、主要城市（休斯敦）（3）气候类型分布（温带大陆性气候）及其气象灾害12464《美国》复习3、课前尽量设计好板图、板书课前板图可以让课堂更紧凑，避免课堂真空。尤其绘图能力欠缺的老师，这个工作可以提前完成。板书，我认为主要板学习目标一、集体备课（实）“美国”一节的板图（

4、小黑板）《美国》复习“美国”一节的板书（小黑板）《美国》复习自学指导1、北美地势变化、地形分布特点及对气候的影响2、美国的地理位置和领土组成3、美国的自然地理概况4、美国的农业生产特点及农业带的分布5、美国的工业发展特点及主要工业区分布6、美国的主要城市4、精心设计学案（学习目标和练习两部分）学案的设计，应注重构建知识网络。既要按先后顺序的纵线复习，使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进行横线复习。试题要精选，选择题编排要与知识点的复习思路同步；综合题尽量不要照搬，

5、要根据自己的教学重新设计；探究题也可以设计，否则优生就“吃不饱”，难以拔高。如果利用资料的，自己要先做一遍，筛选一些试题课堂强化、讲解，剩下试题课外巩固。一、集体备课（实）学案：学习目标《美国》复习学案：练习题《美国》复习《美国》复习《美国》复习《美国》复习《美国》复习4、了解学情摸清了学情，我们才清楚课堂上哪些内容当讲，哪些内容不必讲；哪些习题课堂完成，哪些习题课外完成。对学困生而言，重在夯实基础；对优生而言，重在解疑、拔高。一、集体备课（实）A层次：适当解疑B层次：结合图片讲解A层次：根据答题情

6、况点拨B层次：要剖析，并指导解题方法A层次：课堂要完成B层次：课外完成课前3分钟预热可以采用的几种方式：1、齐唱一首歌2、诵读知识点3、欣赏一组图片4、介绍天气，或讲个新闻，或聊几句闲话目的是把学生的思维拉回现场,做好听课的准备。我采用“诵读知识点”预热课堂，学生诵读时，我则巡视、督察学生、组织课堂，让学生尽早进入学习状态。二、课前预热（勤）教学环节1：展示学习目标和板图（1）学习目标明确、板图清晰（2）学法指导1—2分钟三、先学后教、精讲多练（活）“美国”一节的板图《美国》复习“美国”一节的板书《

7、美国》复习自学指导(1-2分钟）（齐读或浏览）1、北美地势变化、地形分布特点及对气候的影响2、美国的地理位置和领土组成3、美国的自然地理概况（地形、气候、河流、湖泊）4、美国的农业生产特点及农业带的分布5、美国的工业发展特点及主要工业区分布6、美国的主要城市教学环节2：学生自学，完成学案（20分钟）（1）老师巡视，督促学生（厌学的）（2）了解学生自学情况，适当点拨（学困生）（3）了解学生答题情况，发现存在的问题（“诊断”）三、先学后教、精讲多练（活）指导学生圈、划知识要点发现学生出错率高的习题教学环

8、节3：释疑（1）学生（A层次）参照学习目标，对知识点质疑；或老师提几个问题（有针对性的），了解学生（B层次）掌握知识的情况。（2）老师或学生对疑难知识作出解答三、先学后教、精讲多练（活）农业带分布原因要指导学生从自然原因和社会经济原因分析，适当指导答题技巧。（地形平坦、灌溉便利、土壤较肥沃、气温和降水适宜XX生长）近几年中考未考的西部工业区着重讲。教学环节4：试题剖析（1）学生公布试题答案，学生、老师纠正（2）订正答案，适当交流任何高明的教师的教都无法适应全班几十个水