霞海中学骨干教师目标考核方案

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1、霞海中学骨干教师目标考核方案　　霞海中学骨干教师目标考核方案　　为进一步加强全县中小学骨干教师队伍建设，打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍，带动和促进全县中小学教师队伍整体水平提升，办人民满意的教育，根据《洞头县中小学骨干教师评选和管理暂行办法》（洞教政〔20**〕32号），特制定本考核方案。　　一、考核对象　　（一）县第一层次骨干教师：县名教师；　　（二）县第二层次骨干教师：县教坛新秀、县教坛中坚、县教坛宿将（简称三坛）；　　（三）县第三层次骨干教师：县学科骨干教师（骨干班主任）。　　下列对象不列入考核：　　（一）

2、本年度已离开学校教学第一线和县教（科）研、教师教育机构的名教师、三坛、学科骨干教师，没有担任班主任的骨干班主任；　　（二）年龄35周岁及以上（1977年12月31日以前出生）的教坛新秀、50周岁及以上（1962年12月31日以前出生）的教坛中坚（到龄未享受三年待遇者，经考核合格可延续享受三年），已退休未留任的教坛宿将。　　二、考核内容　　（一）师德修养。权重15分。　　（二）骨干团队建设及成效。权重20分。　　（三）课堂教学及开设公开课、讲座。权重15分。　　（四）课题研究或论文（着）撰写。权重15分。　　（五）读教育专

3、着。权重5分。　　（六）自我发展及教育教学创新。权重10分。　　（七）学校本职工作考核。20分。　　从2014年开始，将实施新一轮洞头县中小学骨干教师学年度目标考核办法，采取考核周期制，实行滚动管理。　　三、考核标准　　详见附件1。　　附件1　　县级三个层次骨干教师考核内容与标准　　考核内容及权重　　县名师、班主任　　县三坛　　县学科骨干教师、骨干班主任　　备注　　1.师德修养(15分）　　根据《关于规范中小学教师全员师德考核工作的通知》（温教办人〔20**〕61号），考核结果分为优秀计15分，合格计10分。　　提供师德

4、考核结果　　2.骨干团队建设及成效　　（20分）　　1.设立工作室，并有效运行10分。2.承担3名（外校不少于1名）带教4分，2名3分，1名2分。　　3.被录取为名师工作室学员，并积极参加活动，省级6分、市级3分。　　4.带教学员具有公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题、名班主任学员所带班级等考核标准如下：　　省级5分/项市级3分/项　　县级2分/项校级1分/项　　1.被录取为名师工作室学员，并积极参加活动，省级8分、市级4分。　　2.带教2名4分、1名2分。　　3.听课及以上20节（2分），并有评课，每篇评课稿1分（

5、此项满分7分）。　　4.带教学员具有公开课、学科比赛奖、论文交流发表、课题、名班主任学员所带班级等考核标准如下：　　省级6分/项市级4分/项　　县级3分/项校级1分/项　　1.被录取为名师工作室学员，并积极参加活动，省级10分、市级6分、县级3分。　　2.听课20节（4分），并有评课，每篇评课稿2分（此项满分10分）。　　第二、三层次带教考核以盖有学校印章的带教协议书为依据。　　（2014年开始带教还需带有结对活动现场记录，时间原则应在9-10月）　　3.开设公开课、讲座　　(15分)　　公开课：省级1次计10分、市级5

6、分、县（市、区）3分　　讲座：市级培训1课时计2分，县（市、区）计1分；市级讲座一次10分，县级计5分　　公开课：市级1次10分，县级1次6分、校级3分　　讲座：县级讲座一次计10分，校级1次6分，学科组（年级组）一次计2分　　公开课：县级及以上1次10分、校级5分　　讲座：校级讲座一次计10分，学科组（年级组）一次计5分　　①公开课必须附开课证书　　②讲座必须附课程表或聘书　　（2014年开始具有县级及以上公开课或讲座将作为考核必备条件）　　4.课题研究或论文(着)成果　　（15分）　　论文：市级及以上评奖、发表、专业

7、委员会上交流一篇计8分；县级获奖交流计5分　　课题：负责、执笔市级及以上课题10分（获奖15分），参与7分；县级课题8分（获奖10分），参与3分。　　论文：县级及以上获奖、交流每篇计10分　　课题：负责、执笔县级及以上课题10分（获奖15分），参与7分；负责校级课题5分（获奖10分）。　　论文或案例分析：县级及以上获奖、发表每篇计10分（获奖15分），参与7分；负责校级课题5分（获奖10分）。　　①论文必须第一作者，论着的参与须附上承担任务的证明，论文、论着发表时间均为当年。②课题开题需为当年，附课题申请表；课题正在进行

8、中，需要阶段小结；课题已结题，需有省、市、县级证明。课题参与者需提供本人的研究成果。　　5．读教育专着（5分）　　每学年至少读教育专着1本，并写读书笔记不少于5000字或读后感发表或获奖5分，其他读书感不少于1500字（3分）　　注明教育专着名称并附读书笔记或读后感　　6．自我发展及教育教学创新(10分)　　每学年有