英语人教版八年级上册Unit2SectionA(1a ---2d)

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1、Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA(1a-2c)一、学情分析经过七年级的英语学习,大多数学生已经逐渐养成了良好的英语学习方法和学习习惯,具备了一定的合作学习的能力,在英语表达上也有了一定的提升。本节课把活动与学生的兴趣相结合,让学生积极主动地参与进来,在本课的活动中,学生在七年级已经学过了一些关于活动的动词短语,例如watchTV等,具备一定的词汇积累,同时这个话题与学生的日常活动密切相关,容易引起学生参与的热情,那么在后面的教学活动中,学生就可以积极参与合作,从活动中感知频率副词的使用。二、教学目标1.语言目

2、标让大部分学生能恰当使用always,usually,often,sometimes,hardlyever,never等频率副词来表达日常活动的频率,能掌握并运用以下句型进行顺畅的对话:Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallygotothemovies.Whatdoeshedoonweekends?Hesometimesgoestothemovies.Howoftendoyoushop?Ishoponceamonth.HowoftendoesChengTaowatchTV?HewatchesTVtwiceawee

3、k.2.能力目标学习描述课余时间的活动安排,初步培养学生的语言综合运用能力。3.德育目标让学生懂得如何合理分配课余时间,来安排业余活动,做一个拥有好习惯的学习者和生活者。三、教学重点:1.复习并学会运用重点词汇:goshopping,shop,read,watchTV,gotothemovies2.重点句型,要求大部分学生学会并能进行下列对话:Whatdoyouusuallydoonweekends?IusuallywatchTV.Whatdoeshedoonweekends?Hesometimesgoestothemovies.Howoften

4、doyoushop?Ishoponceamonth.HowoftendoesChengTaowatchTV?HewatchesTVtwiceaweek.四、教学过程:Step1,Lead-inT:Greetings.I’mnewforyou,letmeintroducemyselftoyou.WhenI’mfree,IlikewatchingTV,sometimesIhelpmydaughterwithherhomework…Step2,Survey,Whatactivitiesdoyoudo?T:Next,letmeknowsomethinga

5、boutyou.Iwanttoknowwhatkindofactivitiesyoudomostatschool,athomeonweekends.这个环节通过调查学生平时的课余活动,既让学生复习已知的活动短语,也让学生了解到了几个重点词组,老师通过学生的回答可判断学生对这些活动短语的掌握程度。然后由学生总结出活动的短语,老师通过与学生的交流和问答了解学生的掌握程度。并且在总结环节输入一些新的课余活动词汇。Step3,PairworkT:workinpairs,askyourpartnerwhattheydoonweekends.练习句型--Wh

6、atdoyoudoonweekends?--Ioftengotothemovies.T:Listencarefully,canyoutellme“WhatdoesstudentAdoonweekends?”Ssanswer,payattention“She/Hedoes…”此环节用来完成教材中的1c部分,重点练习使用课余活动的短语,先练习第二人称,再练习第三人称主语的谓语动词单数形式。Step4,ListeningFirst,listenandticktheactivitiesyouhear.Second,listenandchoosethead

7、verbsoffrequency此环节用来完成教材1b听力。Step5,PracticeAskandanswer.Taskshowofteneveryonedoesdifferentthingsintheconversation.Ssanswer.老师和学生的问答,练习句型Howoftendoyoudothings?Howoftendoesshe/hedothings?这一环节充分利用听力材料,拓展听力材料的用途,在老师与学生的问答中,让学生感知频率副词的使用以及在句子中的位置,老师也通过学生的回答掌握学生掌握程度。此环节还特别提醒学生注意第三人

8、称主语的谓语动词三单形式。Step6,Listen2a+2bT:First,lookatthecalendar,howoftendoes

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