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《初中英语人教版七年级下册why do you like pandas》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、whydoyoulikepandas?一、教学内容和地位goforit七年级英语(下)，sectiona1a-2c是第三单元的第一课时，本节课呈现的语言是“询问和陈述原因”也是本单元的核心部分。二、教学目标（一）语言知识目标1.掌握下列单词关动有物的名词：zoo、animal、tiger、elephant、koala、dolphin、panda、lion、penguin、giraffe2.有关品质的形容词：cute、smart、interesting、fun3.其他词类：kindof4.下列表达法5.掌握下列
2、句型●let’sseethepandasfirst.●whydoyouwanttoseethepandas?becausetheyarecute●whydoesshelikethekoalas?becausetheyarekindofinteresting.使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。（二）语言技能目标1.使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。2.使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。（三）iii.情感目标1.通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。2.通过学习可以使学生更加热爱生活。热爱父母
3、、热爱朋友，热爱自然。3.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。（四）教学重点难点1.重点a.掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。b.掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。2.难点a.表达动物的的词义和读音。b.kindof用法c.如何用所学句型进行综合运用。三、任务特点1、学生学会如何谈论自己所喜欢的动物及原因，具有实际交际能力，符合中学生交往的原则，2、由喜欢动物到喜欢各种各样的东西，学生能激发内心的爱心，更加热爱生活，保护自然。3、了解父母朋友同学的各种爱好，更能激发学
4、生的友谊、亲情，更多地去关心身边的每一个人。四、教学向导 语言目标学习策略与思维技巧 重点词汇使用like的一般现在时句型使用like的一般现在时的疑问句，并做出肯定和否定的回答。使用what和like的特殊疑问句名词的单复数的使用通过讨论，做出推理与判断，培养综合分析能力zoo，animal，tiger,elephant,koala,dolphin,panda,lion,giraffe,smart,cute,kindof,very, 语言结构 语言功能 跨学科学习presenttensetolik
5、eyes/noquestionsandshortanswersand/butadjectivesofqualitywhydoyoulikethekoalas? 描述动物表述喜好说明理由文学：鼓励学生创作，根据自己调查的资料和感受写出对保护动物的理解四．教学步骤：step1:warmingupteachershowssomesoundsofanimals.letstudentsguesswhatkindofanimalstheyaresuchastiger,elephant…)theymaysaythename
6、softheanimalsinchinese.通过播放动物的声音引起学生的兴趣,把学生引入英语学习的气氛中step2:newwords1)presentthenewwordsbyshowingthemapofzooandpicturesofanimals.2)practicethenewwordsbymatchingthewordswiththeanimals.(通过匹配练习,巩固已学的动物名称)3)thenchecktheanswers.step3:“doyouknowtheanimalswell?”let
7、’studentsclassifydifferentkindsofanimalsbyfinishingthechart.thenamesoftheanimalsanimalsthatcanliveonlandanimalsthatcanliveinwaterletstudentsworkingroups,andwritedowntheanimalstheyknow.step4:newdrills1)listeningpractice2)presentthenewdrillst:ioftengotothezoo
8、becausetherearesomanyanimalsinit.ilikethedolphins.doyouknow?why?s…t:youareright.iliketoseethedolphinsbecausetheyarecute.“cutemeans:“可爱的,漂亮的”.readafterme,cute.c-u-t-e.cute.3)practicethedrills.letstudent
