数学人教版七年级上册2.1.2单项式

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1、人教（2011）版数学七年级上册2.1.2单项式教学设计课题2.1.2单项式授课班级1.91.10授课时间课型新授教法自主、合作、探究教具多媒体学习目标知识目标：.理解单项式及单项式的系数、次数的概念.会确定一个单项式的系数和次数.能力目标：了解单项式的有关概念，培养学生自主探索知识和合作交流能力.情感目标：初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识.重点难点教学重点：会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数.教学难点：单项式概念的建立.教学过程教学内容教学设计时间一、情境导入初步认识二、思考探究获取新知问题下列各式

2、子：100t,0.8p，mn,a2h,-n,它们有什么特点？单项式、单项式的系数和次数.问题教材第56页思考.例2判断下列各代数式是否是单项式.如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数.①x＋1；②；③πr2；④-a2b.多媒体出示问题，让学生通过观察、分析、与同伴进行交流。自己找到的各式特点.教师给予积极的鼓励，适当的总结，引入新课题.师生共同归纳，得出有关单项式的概念及其系数和次数.教师应向学生强调以下几点：①单项式中不含加减运算；②当一个单项式的系数是1时，“1”统一省略不写.③一个数也是单项式；④单项式的系数是带

3、分数时，要写成假分数；⑤单项式的系数包括它前面的符号；⑥单项式的次数是所有字母次数的和.15'15'三、运用新知深化理解四、师生互动课堂小结1.下列各式中，单项式有（2.单项式-3πxy2z3的系数和次数分别是3.指出下列单项式的系数和次数.①-6；②-a8;③+2a2b;④-.5.如果（a+1）x3yb-1是关于x、y的单项式，且系数不为0，次数为5，那么a、b满足什么条件？教师提出以下问题，让学生思考（1）什么是单项式？单项式的系数和次数是什么？（2）你还有什么疑问和困惑？说说看.完成练习册中本课时的练习.教师可让学生先独

4、立完成，然后学生举手回答，看学生会在哪方面有困惑或疑问，然后有针对性地对相应知识点进行讲解.学生畅谈学习体会，教师总结本节重点。学生独立完成，教师检查。10'5'板书设计单项式单项式、单项式的系数和次数.例：1例：2教学后计