英语人教版八年级下册英语教师培训讲提纲

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1、英语教师培训讲座提纲AbilitiesofEnglishatSecondarySchools安兴福1、英语能力。1.1Speaking2.Listening3.Reading4.Writing5.Translation1.2课标1.3英语教学与英语能力的关系内容手段目的2、英语能力在人文层面的现状。2.1社会“2017年高考改革方案”2.2教师A.father和matherB.die和dyeC.hot2.3学生成绩与年级试题与教学3、初中英语教学现状3.1三多a.笔记多b.语法讲解多c.单词背的多3.2三少a.听少b.读少c.翻

2、译少3.3三不管a.阅读b.写作c.说4、造成目前现状的原因。4.1难a.听力材料难b.英语讲解难4.2烦a.听不懂b.不明白c.记不住d.写不上4.3不考a.听力b.口语c.写作5、重视能力5.1为学生5.2为事业5.3为个人6、注意教法6.1精心切课，突出能力。a.听力课b.口语课c.精读课a.语法课b.泛读读c.写作课6.2能力交叉，互相渗透。6.2.1.听力课a.删减搭配，必要时替换{课件}b.点拨技巧，不要过分反复c.以听力为主，渗透朗读6.2.2.口语课a.改变功能，以读代说。Conversationb.整体阅读，有

3、话可说。Answer,TorF,Retelling,Discussionc.说读结合，共同提高。6.2.3.精读课.{翻译}a.学生翻译，人人参与。Onebyoneb.分层教学，有的放矢。免检制度c.老师讲解，万不得已。d.点的处理，少量适度。6.2.4.语法课a.精讲多练，读写结合。Makesentenceb.抓住考点，练习翻译。作业A语言，语法和功能c.反复读说，攻克难点。6.2.5.泛读课a.阅读领先，知道大意。读b.以生为主，突破难句。译c.适度难点，反复操练。说，写6.2.7.写作课a.口头表述，先说后写。说b.限时写

4、作，绕开难点。写c.坚持批阅，认真改错。针对性批阅6.3养成习惯，每天查背。a.词句短语，每日必查。15+5+220+7+325+10+5b.学生参与，老师减负。6.4面向全体，分层教学。a.尖子生{每天一篇阅读。短文加难加量。免检制度}b.后进生{督促。帮扶。减免制度}6.5能力培养，贵在坚持。a.能力培养不动摇b.能力标准不降低7．改变观念。7.1.兴趣之上。a.激励{邓亚萍。俞敏洪。林语堂。马云}b.表扬c.幽默7.2.民主平等。a.质疑b.道歉c.征求 7.3.终身学习。a.专业b.理论c.考试7.4.和谐相处。a.学生

5、b.同事c.环境7.5.合作交流 a.克服单打独斗，争取团队协作。b.克服闭门造车，争取资源共享。资料包7.6.以生为本a.学生为主b.包容差异结束语