语文人教版八年级上册古诗词鉴赏

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1、对面落笔以彼写此——古诗词表现手法鉴赏教案设计一．教学目标：1.了解古诗词鉴赏的表现手法的及其作用（重点）2.把握诗歌的思想内容和作者情感态度（重点）3.充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，培养学生对古诗词鉴赏的兴趣（重点）二.教学过程一.导入同学们，大家还记不记的我们在上次的月考试卷中做过的一篇现代文阅读《今天，读古诗文究竟有什么用》。文中有两句话给我留下了深刻的印象，其中一句是我国诗词大家叶莹先生的一句话：“诗，让我们的心灵不死”，还有一句是作家潘裕民的话：“中国传统文化最重要的载体就是经典古诗文，因为古典诗文是最具自然美感，最接近心灵的一种文体”。

2、所以，我们要感谢古代无数文人墨客，他们擅长借助各种表现手法来表达内心的情怀，即使今天，阅读他们的经典，我们仍然能够超越千年，与他们达成心灵的默契和情感的共鸣。比如说，年轻的杜甫登上泰山之巅后，抒发了内心的豪情壮志：会当凌绝顶，一览众山小；苏轼在密州出猎中运用典故表达他想建功立业的迫切心情：持节云中，何日遣冯唐;杜牧看到一段沉于江底多年的折戦，忍不住借古讽今抒发了对历史的感慨：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。晏殊在暮春时节见落花飘零，禁不住借景抒情表达对时光流逝的感伤：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。今天我们再来学习一种新的表现手法：对面落笔。二.对面落笔对面

3、落笔是古代思亲思乡诗词中一种独特的表现技法，作者不直接抒发对对方的思念之情，而是反弹琵琶，从对方着笔，使内容更加充实，感情更加丰富，意境更深远。三.诗词鉴赏除夜作唐高适旅客寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。探究一：首句渲染了怎样的氛围？探究二：分析客心转起然的原因？探究三：说了第三局运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？月夜唐杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。探究一：诗中望月之人是谁？运用了什么表现手法？结合诗句进行赏析。探究二：尾联表达了作者怎样的愿望。三.课后小结

4、四.课后练习踏莎行宋欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。探究一：上阙中的景物描写有什么特点？具有怎样的艺术效果？探究二：结合全词内容，说说作者是怎样表现出它的离愁别绪的？