语文苏教版二年级下册19 、台湾的蝴蝶谷

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1、19、台湾的蝴蝶谷主备人：赵新艳学习目标:　　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课8个生字，两条绿线的5个字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。　　3、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象。学习重点：在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景是学习的重点。学习难点：让孩子进入课文描写的情境教学时间：（2）课时教学构想:本课以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。全文共四个自然段。语言优美，富有韵律；还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。教学中，老

2、师不作繁琐的分析，而是在学生读书的过程中，渗透两种学习方法，引导学生边读边思，读中想象，在主动积极的思维和情感活动中自主探究，自悟自得。第一课时一、五分钟工程内容：古诗词，必背诗诵读积累二、教学过程：（一）知识链接同学们，你见过成千上万只蝴蝶聚会的场面吗？看，老师给大家带来了什么？（出示蝴蝶飞舞的课件）在台湾的一些山谷里，就有这种可以称得上奇观的景象。今天，让我们走进台湾的蝴蝶谷，去领略那奇特迷人的景象吧！板书课题齐读。　　[通过情境创设和悬念设置，激发学生的学习兴趣，产生强烈的求知欲，为后面自主学习做好铺垫]（二）小

3、组合作探究自学1、学生自由读文，边读边画出自己不认识的字。选择自己喜欢的方式来解决。（初读环节学生肯定会遇到难度不同的障碍，通过让学生自由读、小组互读等方式，使学生扫清生字障碍，了解课文内容，并把课文读通顺达到流利。)2、读课文，　选择自己最喜欢的一段读给大家听。随机正音。其他小朋友听好有没有读准。3、自检识字情况。识字1、小组合作识字。学生相互交流识字方法。2、游戏识字。开火车读字。给字扩词，比比哪个同学说得多。3、扩词训练。看谁说得多，说的正确。诵读（学生在朗读中感受语气变化，从而更好体会课文内容）1、学生分段朗读

4、，引导学生评价，教师相机引导感情朗读。2、学生朗读自己喜欢的段落进行表演。（学生对表演的兴趣非常浓厚，我抓住学生这一心理，充分调动他们的学习积极性，唤起主体参与的激情，）3、配乐朗诵。（三）达标检测1、引导学生给生字归类，规范书写。2、小组内评议，交流优缺点。3、作品展示。（三）加油站用自己的小手绘制五彩缤纷的蝴蝶，并将蝴蝶谷那瑰丽、壮观的奇异景象展示出来。第二课时教学目标：　　　1、学习课文，感受蝴蝶谷的奇特迷人的景象，激发爱祖国、爱大自然的情感。2、指导学生背诵。一、五分钟工程内容：古诗词，必背诗诵读积累二、复习旧

5、知　1、引背课文，通过上节课的学习我们知道了祖国的宝岛台湾气候-——，水源——，花草-——，是-——。　2、每到春季，很多山谷就会发生什么奇异的景象？有感情背诵课文。三、教学过程：（一）自主学习通过认真读书，不用老师教，同学们自己读懂其课文的内容。（阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。这样通过学生自己读懂的东西，远比老师灌输的要记得牢。）（二）交流展示与引导1、读后交流，你读懂了什么？通过学生的回答，小结蝴蝶生长的有利条件是：气候温暖水源充足花草茂盛。　2、读完后检查学生对这一段的理解老师问：

6、只请一只蝴蝶行不行？为什么？　　学生会回答不行，因为这里蝴蝶很多，是一群群，如果是一只蝴蝶，就不能聚会了。　（教师又随机请几位学生分别带上不同颜色的蝴蝶头。）你们看，这些蝴蝶有的是红色的，有的是黄色的，有的是蓝色的。可以用一个什么词语来形容呢？学生会根据以往积累的词语回答：五颜六色五彩缤纷色色俱全　　书中用了一个什么词语？板书：色彩斑斓　　（通过师生共演及评委的点评，使学生在活动中真正读懂课文，真切的体会到用词的准确性。另外学生整体的参与充分体现了学生的主体性，使表演不再留于形式。)　　现在我们都是要去聚会的蝴蝶，谁愿

7、意向大家表露一下你的快乐心情？（指一名学生朗读，突出“飞过、穿过、越过”三个词语）（　　[通过师生共演创设课文情境，让学生在情境中通过自己的角色体验，在情感上产生共鸣，体悟语言魅力，从而以演促读，达到感情朗读的目的。]　　3、边读边找出你认为写得迷人的句子，仔细读一读，想想：迷人在哪里？（学生自由读，找句子。）　　这时板书：金光灿灿　　可让学生联系生活实际说说什么东西是金光灿灿的？　　比如金子，珠宝……　　那就让我们一起来看一看。这时多媒体播放黄蝴蝶飞舞的录像，师配乐叙述：你看，这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下，变得金光

8、灿灿，多么壮观啊！（学生练习朗读，读出黄蝴蝶的迷人。）　　“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”（出示相应的句子）　　让学生再读读，说说迷人在哪里？根据学生的回答，教师板书：五彩缤纷像……花瓣　　（三）总结：　　　　真想去宝岛台湾一饱眼福，（蝴蝶谷那瑰丽、壮观的奇异