第三单元 买文具

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1、灵武三小课时教案学科：数学  年级四（4）班级   主备课人：李珊珊 合作教师：课题买文具课 时2教学设计二次合作备课教学内容第33页—第34页的“买文具”教学目标1、通过具体情境和实际操作，能初步了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的结果。教学重、难点1、能了解小数乘法的意义2、能计算出简单的小数与整数相乘的结果。教学方法探究法，讨论法、教学用具白板 教学流程教学步骤教学过程二次设计创设情景5分钟一、测评练习：1、0.2+0.2+0.2+0.2=4个0.1+2个0.1=（）个0.1=（）0.5元=（）角12角=（）元（1

2、）12+12+12=（）×（）（2）整数乘法的意义：求几个相同加数的（）的简便计算。3、根据涂色部分，写出相应的分数和小数 学习新课20分钟二、探究新知：1、出示主题图，学生从中获取信息，然后出示问题1：买4块橡皮需要多少元？与同伴交流你的想法。（1）学生独立思考解决的方法。（2）列式：0.2×4=（3）交流方法。方法1:0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元）4个0.2元相加的和是0.8元。方法2：0.2元=2角2×4=8角=0.8元。2、问题2：笑笑是这样做的，你能看懂吗？（1）学生自己看图，和同桌说说笑笑的算法道理。（2）学生汇报交流。0.2是2个

3、0.1,4个0.2是8个0.1，就是0.8   教  学  流  程学习新课3、问题3：买3把尺子需要多少元？与同伴交流你的想法。（1）学生列式，并说理由。（2）学生说说自己的想法。（3）教师小结方法：方法1:3个0.4元相加的和是1.2元。方法2：0.4元=4角3×4=12角12角=1.2元方法3：0.:4是4个0.1,3个0.4是12个0.1，就是1.25总结：今天你都有什么收获？小数乘整数的意义与整数乘整数的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。  能力训练15分钟分钟 三、巩固训练：1、课件出示“练一练”第一题，要求学生用自己喜欢的方法完成。2

4、、作业：0.3×3=0.5×3=0.1×9=0.7×2=0.2×8=0.4×4=0.2×6=0.2×4=0.6×4=如果答对一道题得0.5分，你得了多少分？3、练一练第4题，涂一涂，填一填。 板书设计买文具（一位小数乘整数）买4块橡皮需要多少元？方法1:0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元）方法2：0.2元=2角2×4=8角=0.8元。方法3：0.2是2个0.1,4个0.2是8个0.1，就是0.8方法4：（画图）小数乘整数的意义：求几个相同加数的和的简便运算。教学反思