北师大版四年级下册数学《包装》

《北师大版四年级下册数学《包装》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、四年级数学《包装》教学设计郭海飞刘拐学校2017年3月包装教学目标：1、使学生能根据有关数学信息提出数学问题，体会小数乘法在实际生活中的应用。2、使学生会利用竖式计算小数乘法。3、培养学生良好的学习习惯。教学重点：进一步巩固学习积的小数位数与乘数的小数位数的关系，掌握小数乘法竖式的计算方法。教学难点：能够正确计算小数乘法。教学过程：一、课前复习课件出示1、不计算你能快速说出它们的积的小数位数吗？0.96×70.02×0.92、用竖式计算26×824×85学生板演，师生共同订正。二、创设情境1、课件出示情景图，笑笑要过生日了，同学们都在为她准备生日礼物。

2、看他们现在在做什么呢？引出课题：包装（师板书）提问：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？2、学生观察思考，独立提出数学问题：（1）、买包装纸需要多少元？（2）、买彩带需要多少元？三、自主探究新知1、学生尝试独立解决问题（1）教师巡视，指导个别学习有困难的学生。2、可找同学板演，师生共同订正。尝试练习：买彩带需要多少元？学生列式：2.4×0.85列竖式计算：（课件出示竖式）学生观察后，师提问：结果为什么是两位小数而不是三位小数呢？学生回答。师追问：用竖式计算小数乘法时，要注意什么？师生共同小结。四、课堂练习用竖式计算0.32×0.84.8×0.25五

3、、总结提升今天，你们学到了什么？