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时间:2019-06-20
《Unit 3 At the zoo Let's learn》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3AtthezooPartALet’slearn教学目标:1能听说认读单词tallshortfatthin.2理解Let’slearn部分的内容,并会运用It’s+adj句型描述事物。3会根据Let’sdo部分做相应动作。教学重点:正确的运用形容词描述事物特征。教学难点:正确的运用形容词描述事物特征。教学准备:课件,单词卡教学方法:小组合作,游戏法,歌谣法教学过程:Step1WarmupSingasong《OldMacDonaldhasafarm》Step2RevisionSayachantLookatthec
2、at,itisfat.Lookatthepig,itisbig.Lookatthedog,it’sonthelog.Lookattheduck,it’sinthetruck.Lookatthebear,it’sonthepear.Review:What’sthis?It’s…What’sthat?It’s…Step3Presentation1T:Today,wevisitazoo,therearesomanyanimals.Lookatthatmonkey!It’sfat!(板书,领读)fat↑fat↓Whatabou
3、tthatmonkey?It’sthin!(板书,领读)thin↑thin↓2Practice:FastreactionT:FatSs:Fat,fat,fat.(claphands)3T:What’sthis?Ss:Giraffe!T:Lookatthatgiraffe!It’stall(板书,领读)tall↑tall↓T:Lookatthatbabygiraffe!It’sshort(板书,领读)short↑short↓4Practice:Idoyousay手势高低Lowerandlouder字卡爬山5Game:Is
4、ayyoudo出示自己的字卡Isayyoupoint分组比赛6EyespyLookatthat+animalsIt’sfat/thin/short/tallStep4ConsolidationandextensionLet’sdo(1)Listenanddo(2)ListenandrepeatStep5homework1Listentothetapeandreadfollowit.2Drawsomeanimalswithadialogue.Lookatthat…It’s…板书设计Lookatthat…It’stall/
5、short/fat/thin教学反思成功之处:通过反复训练加深学生对单词的音,形,意的掌握。不足之处:板书应于教学同步。努力方向:更加注重教学过程的细节,各个环节的设置应考虑设计的目的,要达到教学目标。
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