九年级 unit12

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1、教师刘颖年级九年级授课时间40分钟课题Unit122b阅读策略授课类型阅读课教学目标通过本节课的学习学生能够学会如何找主题句教学重点难点找主题句的方式方法教学过程设计教学程序教师活动学生活动设计意图Step1出示主旨题的提问方式1.Themainideaoftheparagraphis______.2.Fromtheparagraph,weknowthat________.3.Whichofthefollowingisthebesttitlefortheparagraph(text)？4.Theparagraph(text/passage)ismainlyabout_____

2、__.1、通过教师提供的主旨题的提问方式了解阅读中该题的呈现方式。了解考察方向Step2出示第一个形式（1）主题句在段首主题句出现在一个段落的开头，其后的句子则是论证性细节。呈现出一个正三角形的模式。阅读文章找出主题句Peoplehavedifferenttastesinfood.Somefeelthattheyhaven'teatenamealunlesstheyhavehadsteakorotherredmeat.Somepreferchickenorfishandeatoneortheotherateverymeal.Othersprefervegetablesandf

3、ruitsorgrainsandwouldenjoyamealofspaghetti,eggplant,andfreshfruit.Otherscouldliveonwhatwerecalledfast--foods:ahamburgerorhotdog,Frenchfriesandasoftdrink.由易到难先设置比较简单的找主题句方式Step3出示习题，进行练习以课本3,4段为练习对象94页读3，4段找出主题句确定段落结构以课本为依托进行有效的练习Step4出示第二个形式(2)主题句也会出现在段尾。作者先摆出事实依据,推理论证,最后得出结论,即段落的主题。这种模式呈倒三

4、角形。阅读短文，找主题句Somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywhattodo.Othersprefertobelefttoworkontheirown.Stillotherslikeademocratic民主的discussiontypeofclass.Nooneteachingmethodcanbedevelopedtosatisfyallstudentsatthesametime.巩固方法Step5出示第三个形式(3)主题句出现在短文中间。主题在段中间,前面只提出问题，文中的主题由其后陈述的细节导出,然后再

5、作进一步的解释。阅读短文，找主题句Peoplewholiveincountrieswithmanydoctorsandmodernhospitalsareworld’shealthiestpeople--right？Notnecessarily.Somegroupsofpeoplewhohavenodoctorsorhospitalsatallareamongtheworld’shealthiest.Forexample，peoplewholiveonsmall,farawayislandsgetveryfewdiseasesbecausetherearenooutsider

6、stobringinnewillness.Step6进行总结Step7出示第四个形式无主旨句形式Step8作业