英语人教版六年级上册Unit1 How can I get there

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1、Unit1HowcanIgetthere?第二课时PartALet’slearn岑溪市梨木镇梨木中心小学黎红妙一、教学目标：1、能够听、说、读、写单词：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.2、能够运用句型：Whereisthe...?It’snear/nextto/behind...。二、教学重点和难点1、重点：单词sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.句型：Whereisthe...?It’s

2、near/nextto/behind...2、难点：运用句型：Whereisthe...?It’snear/nextto/behind...三、课前准备：课件；单词卡片；小礼物若干。四、教学过程Step1师生互相问候。用亲切的问候语感染学生，让学生尽快融入到轻松愉快的学习氛围中来。然后用歌曲《Ifyouarehappy》来渲染课堂气氛。T:Goodmorning!Boysandgirls.S:Goodmorning!teacher!T:What’stheweatherliketoday?S:It’ssunny.T:Arey

3、ouhappy?,S:Yes.T:Let’slistenasong“Ifyouarehappy”T:NowIdevideyouintofourgroups.Whenyoudowell,Iwillgiveyourgroupaflower.S:Well,todaywearecontinetolearn----Unit1HowcanIgetthere?Step2学习新知识1、学习新单词(1)T:Lookatthescreen,whatcanyousee?(请看大屏幕，你看到了什么?)S:Robin.T:Soclever.Wher

4、ecanwefindRobin?(教师引导学生说sciencemuseum，并指导书写。)（2）老师展示一张明信片，问What’sthis?教师引导学生说It’sapostcard.接着老师问Ifwewanttosentapostcard,whereshouldwego?引出单词postoffice，并指导书写（3）T:What’sthis？T:It’sabook.T:Ifwewanttobuysomebooks,whereshouldwego?引出单词bookstore，并且指导书写。(4)T:Lookatthepict

5、ure,whereisit?(看图片，这是什么地方？)，引出单词cinema并且指导书写，(5)Ifwedon’tfeelwell,whereshouldwego?引出单词hospital，并且指导书写。教师先教读单词，然后让小组读，女生男生读，个人读等方式进行操练。2、学习句型（1）T:NowIaskyouaquestion:onedayifyougotoAmericahaveatrip,suddenlyyoulost,whatshouldyoudo?引出句型“Whereisthe...”（教师举例Whereisthes

6、ciencemuseum/postoffice/bookstore?）（2）：T:我再问你们一个问题：IfonSundayyougotoCenxitogoshopping,aforeignerislost,heaskyouforhelp.canyouhelphim?教师引出It’snear/nextto/behind...注意：near靠近nextto紧邻behind在…后面(3)教师举例，然后让同桌之间进行讨论对话，再叫一些学生上台演示他们的对话。如:A:Whereisthecinema?B:It’snexttotheb

7、ookstore.(4)巩固练习.Step3SummaryStep4Homework(1)复习所学的知识；（2）认真抄写本课单词，一个抄两行。板书设计：HowcanIgetthere?sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.